馬兵

                                                 班組長應(yīng)當(dāng)好“六大員” 9;sxV3c  
                                                                   馬兵 Q(5U`OS<=  
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         眾所周知，班組長在企業(yè)里是一個名副其實、不折不扣的的“兵頭將尾”。在“十二五”規(guī)劃新一年里，這些“兵頭將尾”如何提高自己的專業(yè)技術(shù)水平、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)？如何提高自己在班組的管理水平呢？如何在班組這個“大舞臺”上展示自己的“魅力”呢？筆者認(rèn)為班組長應(yīng)當(dāng)好“六大員”后，才能在班組管理工作中得心應(yīng)手。 R;T?,# Ga  
        一是當(dāng)好安全員。作為班組的核心人物，班組長在日常工作中要對各安全關(guān)鍵點(diǎn)、風(fēng)險點(diǎn)和監(jiān)控辦法做到心中有數(shù)和了如指掌，及時發(fā)現(xiàn)和分析班組安全管理中存在的各類問題和設(shè)備存在的各種安全隱患，并進(jìn)行有效的梳理和分類，制訂嚴(yán)密的整治方案，不斷提高員工的安全意識，確保班組安全生產(chǎn)順利地開展。 y:nUgunIB  
       二是當(dāng)好指揮員。不論是員工思想矛盾，還是生產(chǎn)技術(shù)方面的疑難問題，班組長應(yīng)準(zhǔn)確把好自己的角色定位，要把解決問題的過程產(chǎn)生的凝聚力轉(zhuǎn)化為促進(jìn)班組發(fā)展的積極動力，善于調(diào)動和發(fā)揮班組骨干和整個班組團(tuán)隊組織的優(yōu)勢，全力解決班組中出現(xiàn)的各種問題，積極營造和諧共處良好的內(nèi)部環(huán)境。 !}X&  
       三是當(dāng)好學(xué)習(xí)員。如今在許多企業(yè)的班組，電腦已十分普及、技術(shù)在不斷更新、管理更加科學(xué)，班組長更要帶頭學(xué)習(xí)，切實從知識中吸取力量。在學(xué)習(xí)的時候，有必要針對自己和員工的實際技能以及年齡差異等實際情況，改進(jìn)培訓(xùn)的方式方法，如自己和員工已有了技能和專業(yè)知識，應(yīng)把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在事故的處理和隱患的排查方面；如自己和員工技術(shù)素質(zhì)較低，就要及時抓好新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的安全培訓(xùn)等。 p)AF-9?$  
       四是當(dāng)好輔導(dǎo)員。不同的性格、文化的差異、愛好的迥異等是班組員工的集合體和交匯點(diǎn)，也是各種矛盾的爆發(fā)點(diǎn)。作為一名班組長，要在工作中善于察言觀色，在自己力所能及的情況下，發(fā)現(xiàn)問題要因地制宜地找準(zhǔn)解決問題有效的切入點(diǎn)，想方設(shè)法積極解決員工在生活、工作中的實際問題，從而達(dá)到凝聚人心、提升班組戰(zhàn)斗力的目的。 `q=)>:W6  
       五是當(dāng)好后勤員。班組長既要通盤考慮從大處著眼，又要注重細(xì)節(jié)從小處著手，將員工個人問題和班組管理實際統(tǒng)籌兼顧起來，將困擾員工身心的各種問題巧妙地解決好。不僅要恪守本職做好分內(nèi)的工作，還要根據(jù)員工的不同需要，創(chuàng)新工作方法，實施一些溫情服務(wù)方法和提供各種方便，為員工在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上去創(chuàng)造優(yōu)良平臺。 (/z)T$-Lgk  
       六是當(dāng)好協(xié)調(diào)員。在日常管理中，凡是班組長綜合能力水平優(yōu)秀的，都能把自己和員工之間、與企業(yè)、車間等各個層面之間的關(guān)系也處理得非常到位，員工們也愿意跟著他干。特別是在出現(xiàn)問題后，班組長要善于溝通交流，以情感人、以理服人。當(dāng)然，要讓員工心悅誠服，班組長還要真心實意關(guān)心和愛護(hù)所有員工，才能贏得大家的尊重和理解。 +VM(E?&  
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