一工

描述： 楊彥東(左)與班組成員研究作業(yè)方案
圖片：


　　                        楊彥東班：“四三二”法夯實(shí)根基 Nn^NS<?nkQ  
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王 進(jìn) 鄭學(xué)雷 ,8kZ
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班組是企業(yè)的基石，效益的源泉，和諧的保障。在“五型”班組建設(shè)中，中國(guó)石油一建公司電氣儀表分公司楊彥東電工班勤勉不懈，運(yùn)用智慧，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，以“四定位學(xué)習(xí)法”、“三再安全管理法”、“二節(jié)約施工法”挖掘潛能，廣受青睞，成為施工領(lǐng)域班組建設(shè)中的佼佼者。  iRj|DP{  
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亮出“絕活”靠“四法” p N^Ml&"  
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電工看家本領(lǐng)就是技術(shù)。隨著企業(yè)施工領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，電氣專業(yè)知識(shí)需要不斷的更新和升級(jí)。面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)，楊彥東在實(shí)踐中摸索出成熟的“四定位學(xué)習(xí)法”。 aOs0yc;  
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學(xué)習(xí)定位一個(gè)“需”字，缺什么補(bǔ)什么。在“充電”學(xué)習(xí)中，每次遇到電氣施工難題，楊彥東就會(huì)拿到班里來討論，大家各抒己見，共同尋找最佳解決方法。久而久之，班形成了一條不成文的規(guī)定，由高手現(xiàn)場(chǎng)講解，將經(jīng)驗(yàn)傳授給年齡人。 g2T=*?  
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內(nèi)容上定位一個(gè)“精”字，專攻薄弱環(huán)節(jié)。這個(gè)班在“充電”學(xué)習(xí)中汲取專業(yè)知識(shí)用于實(shí)踐。一次施工中，鑒于電纜通往配電間是由“獨(dú)芯”電纜穿管，若用普通鋼管做保護(hù)套，會(huì)因電流穿過形成渦流，導(dǎo)致電纜發(fā)熱，容易燒毀電纜，他們就用PVC保護(hù)套、白鋼管做保護(hù)套，從而解決了“鐵磁”效應(yīng)。 9
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方式上定位一個(gè)“活”字，不生搬硬套。楊彥東平時(shí)總是懷揣一個(gè)小本本，針對(duì)技術(shù)上遇到的難題、采取的解決途徑、實(shí)際產(chǎn)生的效果，全都一一記錄下來，并毫無保留地向班里人傳授，達(dá)到技術(shù)共享。 s?=!,zakH  
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態(tài)度上定位一個(gè)“實(shí)”字，不擺花架子。班組有個(gè)火焊工叫王平，他干工作時(shí)經(jīng)常需要電工知識(shí)。于是，老王一有空就跟工友學(xué)，沒事的時(shí)就練練。老王說得好：“這是電工班，雖然我是火焊工，但不學(xué)電氣知識(shí)就會(huì)落伍。”現(xiàn)在的老王，在電氣接線、布線、接地方面樣樣是好手，成為復(fù)合型員工。 ,*5