2008-11-26
班組文化之變：?jiǎn)T工唱“主角”
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[/size][size=1] 班組文化之變：?jiǎn)T工唱“主角” [/color][color=windowtext]過(guò)去，班組文化從設(shè)計(jì)到組織實(shí)施，似乎都是組織者在主宰整個(gè)過(guò)程，班組員工很少真正參與，經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放30年的洗禮，如今，重慶能源集團(tuán)越來(lái)越注意在班組以人為本開(kāi)展班組文化建設(shè)，讓許多班組員工成為班組文化“主角”。班組員工地位之變帶動(dòng)班組文化之變…… 班前活動(dòng)豐富班組文化 “安全帽必須戴，小心頭上挨板磚，安全帶是個(gè)寶，高空保險(xiǎn)離不了……”。11月24日，重慶能源集團(tuán)干壩子洗選廠員工王偉在排班會(huì)上，他一邊整理著自己的勞保用品，一邊向工友們朗誦即興創(chuàng)作的順口溜。這是該廠在各班組開(kāi)展班前五分鐘活動(dòng)時(shí)的情景。 [/color][color=windowtext]過(guò)去，該廠班組排班會(huì)天天都是死板說(shuō)教，員工們非常反感。從去年以來(lái)，該廠創(chuàng)新班組文化，開(kāi)展了“班前五分鐘活動(dòng)”，利用班前五分鐘時(shí)間開(kāi)展故事會(huì)或小游戲等形式多樣的文體活動(dòng)，班組員工在班前五分鐘活動(dòng)時(shí)間里自?shī)首詷?lè)，放松心情后，再由班組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)當(dāng)班安全工作重點(diǎn)、安全薄弱環(huán)節(jié)、了解員工心態(tài)、分析存在問(wèn)題、提出安全措施，這樣對(duì)寓教于樂(lè)的班前會(huì)學(xué)讓班組員工輕松參與，參加熱情明顯比過(guò)去高，該廠各基層車(chē)間班組有的班前會(huì)揭露一個(gè)事故隱患、一個(gè)*作經(jīng)驗(yàn)竅門(mén)、提一項(xiàng)安全生產(chǎn)合理化建議、談一次自己接受事故案例的體會(huì)、講一個(gè)安全小故事；有的把班組員工自編的、具有特色的安全愿景警句，配上精心設(shè)計(jì)的圖片，制作成班組安全文化手冊(cè)；有的組織“三違”員工在班前五分鐘活動(dòng)中現(xiàn)身說(shuō)法，用身邊的真人真事使大家“覺(jué)醒”；有的將有關(guān)安全知識(shí)和發(fā)生在員工身邊的安全小故事編排成歌曲、小品、相聲等文藝節(jié)目，由員工在班前五分鐘安全活動(dòng)中進(jìn)行表演；有的基層班組實(shí)行了班前五分鐘宣誓制度、安全知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹屵^(guò)去簡(jiǎn)單枯燥的班組文化變得豐富多彩。 |