2014-04-12
怎么樣培育小孩的學(xué)習(xí)能力[圖]
|
方式一：為小孩創(chuàng)造較佳的學(xué)習(xí)氛圍  爸媽想要讓小孩認(rèn)真學(xué)習(xí)，第一個(gè)自個(gè)兒要安靜下來，在小孩學(xué)習(xí)時(shí)，別分散小孩的注意力，例如不看電視、不高聲講笑，選取安靜的教學(xué)，例如看雜志、閱讀等，讓小孩在爸媽的耳濡目染中，懂得認(rèn)真致志地學(xué)習(xí)。 爸媽最好為小孩預(yù)備一個(gè)獨(dú)立的書齋，給他給予安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。1間獨(dú)立安靜的書齋，容易讓小孩靜下心來，把心思放于學(xué)習(xí)方面，不受外界無關(guān)訊息的影響，所以學(xué)習(xí)效果也更好。 除此之外，爸媽應(yīng)當(dāng)努力協(xié)助小孩消除學(xué)習(xí)的影響原因，比方說，約定小孩不可以把玩具帶進(jìn)書齋，寫作業(yè)時(shí)別招待伙伴或同學(xué)。 方式二：?jiǎn)l(fā)小孩的學(xué)習(xí)目的 學(xué)習(xí)目的是小孩主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培育小孩的學(xué)習(xí)能力，需要從啟發(fā)小孩的學(xué)習(xí)目的開始。 小孩對(duì)東西的好奇心強(qiáng)烈，便會(huì)踴躍地探究學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而改善自個(gè)兒的學(xué)習(xí)能力；相反，例如果對(duì)四周的東西沒興致，便不會(huì)啟發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。所以，要想啟發(fā)小孩的學(xué)習(xí)目的，就要先啟發(fā)小孩的好奇心。 爸媽可多向小孩出示學(xué)習(xí)的前景，使小孩對(duì)將來充滿自信，這樣小孩才能為達(dá)成自個(gè)兒的目標(biāo)持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己獨(dú)立性。 思佳讀3年級(jí)，成績(jī)非常欠佳，特別是數(shù)學(xué)。即使母親常常對(duì)她說數(shù)學(xué)的關(guān)鍵性，思佳也明白數(shù)學(xué)的關(guān)鍵性，可是成績(jī)常常沒好轉(zhuǎn)。 這天，母親拿了個(gè)有意思的有關(guān)計(jì)算的腦子急轉(zhuǎn)彎，思佳認(rèn)為非常有趣，就非常專心地思索。母親順勢(shì)啟發(fā)她讀了許多鍛煉腦子思維的書本，在母親的協(xié)助下，思佳對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興致，她認(rèn)為在思索的過程內(nèi)可獲得許多愉快，還匯總了許多學(xué)習(xí)方式。不曉得不覺，思佳的數(shù)學(xué)成績(jī)亦有了非常大提高，學(xué)習(xí)能力也持續(xù)提高。 小孩的學(xué)習(xí)興致是提升學(xué)習(xí)能力的動(dòng)力。學(xué)習(xí)興致不是一出生就擁有的，而是在長(zhǎng)時(shí)間的教育影響與假期實(shí)習(xí)中持續(xù)進(jìn)一步提高起來的。小孩對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興致，自然會(huì)一心一意地好好學(xué)習(xí)。 爸媽要讓小孩的學(xué)習(xí)充滿新奇感，持續(xù)欣賞小孩的提高，用名人楷模的力量來鼓勵(lì)小孩，啟發(fā)起小孩對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。 方式三：協(xié)助小孩擬定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo) 沒清楚明了的目標(biāo)，小孩的學(xué)習(xí)便會(huì)停滯。適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，是小孩前行的方向與動(dòng)力，可鼓勵(lì)小孩積極挖掘自我的潛力，踴躍地學(xué)習(xí)。因此，爸媽協(xié)助小孩擬定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，擁有關(guān)鍵的意義。 所謂適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)就不可以太高，也不可以太低，而要切合小孩的實(shí)際狀況，不可以違反小孩的意愿與要求，胡亂地給小孩設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。 雷叢叢上小學(xué)5年級(jí)，學(xué)習(xí)十分刻苦，成績(jī)卻不大好，每日的學(xué)習(xí)也沒計(jì)劃性，也沒給自個(gè)兒擬定過學(xué)習(xí)目標(biāo)。 母親提議她擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是她卻講那樣多揮霍時(shí)間啊，到現(xiàn)在還不如多做幾道算術(shù)題哩。母親專心地對(duì)她說目標(biāo)的關(guān)鍵性。在母親的監(jiān)督催促下，雷叢叢擬定了自個(gè)兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)，立下約定，每日務(wù)必領(lǐng)會(huì)那天學(xué)習(xí)的知識(shí)，努力爭(zhēng)取在下一次考試中前行5個(gè)名次。 在學(xué)習(xí)目標(biāo)的鼓勵(lì)下，雷叢叢的學(xué)習(xí)勁頭增添啦，成績(jī)果真亦有了好轉(zhuǎn)。 協(xié)助小孩制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候，爸媽應(yīng)當(dāng)充足尊重小孩的意愿，在進(jìn)一步認(rèn)知小孩的自我特征與觀點(diǎn)以后，與小孩一塊兒制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。與此同時(shí)，爸媽應(yīng)當(dāng)告知小孩，把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，最好具體到每一日需要做好的目標(biāo)。將長(zhǎng)時(shí)間目標(biāo)與短時(shí)間目標(biāo)融合起來，小孩的學(xué)習(xí)會(huì)更加有根本目的性與方向感。 只要小孩的學(xué)習(xí)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，爸媽要及時(shí)修正，讓目標(biāo)吻合小孩的實(shí)際狀況，唯有這樣，學(xué)習(xí)目標(biāo)才能施展應(yīng)有些作用。 小孩有了自個(gè)兒的目標(biāo)以后，爸媽要監(jiān)管小孩的實(shí)施情況，勉勵(lì)小孩依照目標(biāo)開展學(xué)習(xí)，唯有將目標(biāo)堅(jiān)持究竟，方可獲得理想的效果。 方式四：教給小孩科學(xué)的學(xué)習(xí)方式 當(dāng)代社會(huì)，知識(shí)更新速率提高，小孩需要領(lǐng)會(huì)種種訊息，唯有具有較佳的學(xué)習(xí)能力與科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，小孩方可積極接受種種知識(shí)，持續(xù)完善與豐富自個(gè)兒。學(xué)習(xí)方式是小孩學(xué)習(xí)的催化劑，可協(xié)助小孩克服自己獨(dú)立學(xué)習(xí)過程內(nèi)的種種艱難，讓小孩愉快地得到知識(shí)。 |