崔英春 m q5XR5
2009年8月12日中午,筆者來到大慶油田采油三廠三礦北四聯(lián)合站采訪。大熱的天,班長劉革慶正帶領(lǐng)幾名女工蹲在泵房里研究如何提高加盤根的速度。本來今天沒班的女工高慧蘭一遍一遍琢磨操作要領(lǐng),想辦法在最短的時(shí)間里,高質(zhì)量地完成所有的操作步驟。 wOQwGuq
他們說,這些天礦里正在搞基本功訓(xùn)練,他們的標(biāo)準(zhǔn)是,不僅要會(huì)干活,還要?jiǎng)幼鞲蓛衾,不拖泥帶水。如果能被選上參加廠里的大賽,考好了,披紅戴花給重獎(jiǎng),還有廠閉路電視臺的記者采訪,那場面真是露臉兒。 :fRItz
高慧蘭說,盡管自己是個(gè)老工人,操作規(guī)程和動(dòng)作要領(lǐng)早就爛熟于心,但還要加把勁,爭取更完美!別看我們站只有36人,這幾年評上技師、考上技術(shù)能手的就有15人,我如果總想著過去的成績,恐怕很快就被人攆上了! w$:EnL&Z
心直口快的劉班長說:“這些年單位對技術(shù)培訓(xùn)真夠重視的。建了那么好的培訓(xùn)基地,買了那么多的技術(shù)書,每年對各個(gè)工種都有雷打不動(dòng)的培訓(xùn)。讓大家伙兒脫產(chǎn)學(xué)習(xí),好吃好喝,還不花自己一分錢,這樣的好事哪找去?這不是福利,啥是福利?” x#zo?i{]
女工石秀蘭搶著說:“再說,公家讓咱學(xué)習(xí),把崗位上這點(diǎn)事整明白了,真有事時(shí)心里才能不發(fā)慌。這本身就提高了工作的安全系數(shù)!”她擦了把汗接著說:“其實(shí),咱們心里都明白,學(xué)到本領(lǐng)是自己的,掙錢也多。 <_"/c{1FA
說到這里,大家都提起了油站的老師傅邢晉勇,他是大家的榜樣。老邢雖然小兒麻痹落下了終身殘疾,走路一瘸一拐的,可是人家就憑了頑強(qiáng)的毅力學(xué)技術(shù),練就了一身的巧技絕活,還有很多小發(fā)明。 dtl5;QCq'
筆者一了解,老邢的發(fā)明都很實(shí)用。如自動(dòng)加藥裝置,大大減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度。采油礦女工多,原來外輸油崗的女工,最怕的就是加藥,每次,兩個(gè)女工要舉起100公斤的藥桶,往裝置里倒藥。一倒完就后怕:如果桶掉下來,砸個(gè)好歹的怎么辦。邢師傅琢磨出個(gè)辦法,安了一臺空氣壓縮機(jī),利用引風(fēng),把藥直接從桶里吸入裝置,女工們只要開一下開關(guān)就行了。 +OKo(L';?
各聯(lián)合站的油泵房都有污油缸,是管污油回收的,每個(gè)月都要啟動(dòng)數(shù)次回收污油,原來的泵啟動(dòng)非常困難,得幾次才能啟動(dòng),邢師傅在泵的進(jìn)口入安了個(gè)底閥,從此后,啟動(dòng)非常容易了。這一成果,獲得了礦技術(shù)革新三等獎(jiǎng)。 Yjnyb){
邢師傅在2002年就考上了油田公司級的工人技師,去年還被聘為公司為數(shù)不多的技術(shù)專家。每個(gè)月光津貼就有2000元,工資比那些技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)干部拿的還多!大伙給他算了一筆帳,老邢退休前,可以多拿二十多萬。 $hV9Cg?
如此讓人耳紅心熱的實(shí)惠,說到底是緣于實(shí)實(shí)在在的技術(shù)和本領(lǐng),工人想要的是這個(gè)。 :J")*b
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他們說,這些天礦里正在搞基本功訓(xùn)練,他們的標(biāo)準(zhǔn)是,不僅要會(huì)干活,還要?jiǎng)幼鞲蓛衾,不拖泥帶水。如果能被選上參加廠里的大賽,考好了,披紅戴花給重獎(jiǎng),還有記者采訪,那場面真是露臉兒。
高慧蘭說,盡管自己是個(gè)老工人,操作規(guī)程和動(dòng)作要領(lǐng)早就爛熟于心,但還要加把勁,爭取更完美!
心直口快的劉班長說:“這些年單位對技術(shù)培訓(xùn)真夠重視的。建了那么好的培訓(xùn)基地,買了那么多的技術(shù)書,每年對各個(gè)工種都有雷打不動(dòng)的培訓(xùn)。讓大家伙兒脫產(chǎn)學(xué)習(xí),好吃好喝,還不花自己一分錢,這樣的好事哪找去?這不是福利,啥是福利?”
女工石秀蘭搶著說:“再說,公家讓咱學(xué)習(xí),把崗位上這點(diǎn)事整明白了,真有事時(shí)心里才能不發(fā)慌。這本身就提高了工作的安全系數(shù)!”
當(dāng)筆者問:“你們覺得自己需要什么樣的培訓(xùn)呢?”一下子,大伙兒打開了話匣子:“培訓(xùn)學(xué)習(xí)好事是好事,但是,我覺得照本宣科,不聯(lián)系實(shí)際肯定不行!”
“填鴨式”的死記硬背肯定不行!”
“讓好的更好,差的更差,技術(shù)水平兩極分化肯定也不行!”
“培訓(xùn)就是要哪壺不開專提哪壺才行!”
高慧蘭說:“據(jù)我了解,咱們從去年開始在全礦300多名操作工人中間進(jìn)行了一次全面的員工崗位技能評價(jià)寫實(shí)工作,對每個(gè)人到底會(huì)干啥不會(huì)干啥認(rèn)真摸底“過篩子”, 通過調(diào)查寫實(shí),員工到底啥水平,究竟會(huì)點(diǎn)啥,還差啥,員工自己清楚,單位心里有數(shù)。然后根據(jù)具體情況,確定每個(gè)人的目標(biāo),再因人定向施教,在補(bǔ)齊“短板”上下功夫。用了大半年,已經(jīng)完成了采油、集輸兩大工種的人人過關(guān)。這個(gè)辦法就挺見效。反正我正好把計(jì)算機(jī)操作這一項(xiàng)原來的“瘸腿”科目補(bǔ)齊了!
筆者感到,我們這樣大企業(yè)的培訓(xùn),并不缺乏完善詳實(shí)的制度,甚至包括國務(wù)院征求意見的《職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定條例》中很多條款,我們都已經(jīng)在實(shí)施中了。尤其每年在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面的投入是很大的。在職業(yè)技能鑒定和技能人才培養(yǎng)方面,可以說都是先行一步的。但是,問題的關(guān)鍵,在于制度是否得到落實(shí)?這直接關(guān)系到培訓(xùn)的效果。而培訓(xùn)效果好壞直接決定了職工是否學(xué)到了真本領(lǐng),從中得沒得到真實(shí)惠?
修改了一下,請老師們指點(diǎn)。