卡布奇諾

    打造精細化管理班組，強化班組管理，要在班組中推行管理“四知”法，即在業(yè)務上“知己”，在工作中“知位”，在安全隱患排查上“知情”，再熟悉員工性格特點上“知人”。 :3E>aH<  
  業(yè)務上的“知己”，就是要求員工除卻熟知自己的業(yè)務長處、熟練運用自己的長處作業(yè)外，還要熟知自己的“短板”，并根據短處有針對性的進行自我充電，找齊“短板”；另一個更高的要求是要求班組長以上的管理人員熟知自己的員工的“短板”，并組織針對性的培訓，與員工的自我充電相結合，達到自上而下、自下而上的統(tǒng)一。 3*BP(7q  
  工作中的“知位”，就是管理人員對班組成員定位明確。班組管理者首先要熟知崗位，每個崗位的特點、崗位作用、崗位操作流程都要熟知于心，只有了解了崗位特點，才能在崗位人員安排上做到人定其位。 T;1ixOm  
  安全隱患排查上的“知情”，就是對工序、流程中可能存在的隱患做到心知肚明，并加以防范。該“知”要求班組長對每一次作業(yè)都有提前的預知，每一次操作可能出現的狀況有預知，并有效指揮預防、未雨綢繆。 %y\QWVy6H  
  熟悉性格特點上的“知人”，要求班組根據員工的特點安排工作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，筑牢班組管理的根基�；鶎庸芾砣藛T要熟知員工的崗位優(yōu)勢，使得“物盡所用，人盡其才”，達到人才資源的合理配置，只有人人找到適合的崗位，整個班組系統(tǒng)才是合理的、有效地班組。                        e2Ky!`Z<  
                                              安付東  王周楠 z?@\#k