蒲永燕 0G v3M5t8
2013年2月2日晚8點(diǎn),來(lái)自全國(guó)各地的70名企業(yè)員工如約齊聚在中企平臺(tái)聊天室,繼續(xù)暢談“美麗班組”的創(chuàng)建之路。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了航天班組推出的《“班務(wù)任務(wù)雙閉環(huán)”管理法》后,一致認(rèn)為該方法為班組管理提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法,值得全國(guó)各行各業(yè)班組員工借鑒學(xué)習(xí)。 prcX,n
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筆者認(rèn)為,班組管理應(yīng)不斷完善管理方法,做到“管理法”升級(jí),才能永葆班組活力。
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首先在班組管理中必須要理順班務(wù)和任務(wù)的關(guān)系,做到“質(zhì)量效率雙升級(jí)”。正如航天班組所使用的““班務(wù)任務(wù)雙閉環(huán)”管理法一樣,對(duì)班務(wù)和任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真梳理,理清二者關(guān)系,班務(wù)管理是班組管理的基礎(chǔ),管理好班務(wù)可推進(jìn)任務(wù)的完成,而任務(wù)又是班務(wù)管理的重中之重,任務(wù)的完成可推進(jìn)班務(wù)的完成,二者是相輔相成的。有的班組搞不清楚班務(wù)和任務(wù)的區(qū)別,將二者混為一談,因此在處理二者關(guān)系時(shí),掌握不好輕重緩急,常常會(huì)“眉毛胡子一把抓”,導(dǎo)致班務(wù)搞不好,任務(wù)也無(wú)法更好地完成;還有的班組重任務(wù)、輕班務(wù),因?yàn)槿蝿?wù)有著看得見(jiàn)、摸得著的的指標(biāo),并直接產(chǎn)生效益,這樣的班組即使完成了任務(wù),也是勉強(qiáng)為之,無(wú)法真正提高班組的真正管理水平。因此,班組在管理工作中要借鑒“班務(wù)任務(wù)雙閉環(huán)”管理法,學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,達(dá)到效率質(zhì)量雙提高。 ?m."CaNZ
其次,班組應(yīng)該不斷完善管理方法,做到“方法”升級(jí)。其實(shí)所有的班組都有自己的一套管理方法,關(guān)鍵在于該方法是否隨著班組管理思路的變化而進(jìn)行及時(shí)調(diào)整?在這一點(diǎn)上,班組管理更應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn),隨著時(shí)代的變遷,企業(yè)發(fā)展方向的變化,班組所處的環(huán)境發(fā)生變化等等,班組都要及時(shí)對(duì)原有的管理方法進(jìn)行更新,不能一味地奉行“經(jīng)驗(yàn)主義”,學(xué)會(huì)推陳出新;另外,班組管理中要保持謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度,積極學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的班組學(xué)習(xí)方法,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的管理方法都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)踐才總結(jié)出來(lái)的;在學(xué)習(xí)中不能生搬硬套別人的管理方法,這就好比穿鞋子,大了穿不住,小了無(wú)法穿,只有適合自己的才最好。 _ 6k=xI
班組管理離不開(kāi)員工,建立“美麗班組”更需要班組員工整體素質(zhì)的“升級(jí)”。班組長(zhǎng)作為班組的領(lǐng)頭羊,必須要不斷地提升自己的管理水平,潛心研究班組管理中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,學(xué)會(huì)運(yùn)用最新的班組管理方法,并將其融入自己的班組管理工作之中,為班組員工提供一個(gè)快樂(lè)、務(wù)實(shí)、輕松、高效的工作環(huán)境;同時(shí)還要想方設(shè)法激勵(lì)班組員工提高自身的整體素質(zhì),使員工在快樂(lè)中工作、學(xué)習(xí)、生活。 r5\7AK8S]O
只要班組管理水平不斷“升級(jí)”,班組員工齊心協(xié)力,樂(lè)力而為,必將會(huì)助推“美麗班組”暢通前行!
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生活是不是可以不要。個(gè)見(jiàn)。