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2013-08-07

【班組思考】“五難題”制約班組創(chuàng)新工作

        在基層的班組管理工作中創(chuàng)新發(fā)揮著非常重要的作用，可以說， 沒有創(chuàng)新意識的班組根本沒有發(fā)展前途。但是在實(shí)際工作中，技術(shù)創(chuàng)新卻受到以下五個(gè)方面的制約。 qn7j  Z  
        創(chuàng)新人才“接力”欠缺。在班組的技術(shù)創(chuàng)新工作中人是最重要的因素，而創(chuàng)新工作往往因?yàn)槿瞬诺臒o持續(xù)發(fā)展導(dǎo)致創(chuàng)新工作停滯不前，甚至面臨“倒閉”的危險(xiǎn)。原因有以下幾個(gè)方面：一是部分企業(yè)不注重人才的培養(yǎng)，致使創(chuàng)新工作室的員工不能及時(shí)完成新老交替，老的員工即將退休，而新的員工剛剛接手，無從下手，嚴(yán)重影響了創(chuàng)新工作前進(jìn)的步伐；二是技術(shù)創(chuàng)新的“傳幫帶”力度不大，因此，班組創(chuàng)新工作往往只是一小部分人的“專利”，很多班組員工只是冷眼旁觀，抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，使創(chuàng)新工作形成單打獨(dú)斗的局面，因而不利于發(fā)展；三是參加技術(shù)創(chuàng)新的人員大多數(shù)來自一線班組，文化水平不會(huì)太高，而許多機(jī)械設(shè)備的  更新?lián)Q代非�？�，高科技的需要常常成為阻、礙創(chuàng)新工作發(fā)展的“瓶頸”。面對以上問題，企業(yè)要著手加大對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)力度，形成梯隊(duì)替補(bǔ)的人才使用制度，逐漸形成從單打獨(dú)斗到抱團(tuán)創(chuàng)新的局面；同時(shí)加大對創(chuàng)新工作的重視和扶持，鼓勵(lì)員工們積極參與創(chuàng)新工作，并保護(hù)好創(chuàng)新人員的利益，為他們提供更加廣闊的發(fā)展空間。 i{2:u9  
        創(chuàng)新制度不夠健全。部分創(chuàng)新工作室或者創(chuàng)新工作小組沒有形成一套行之有效的制度來加以約束和執(zhí)行，這其中包括年度創(chuàng)新計(jì)劃的制定，創(chuàng)新過程的管理，創(chuàng)新項(xiàng)目的確立，創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制以及創(chuàng)新發(fā)展方向等等方面，制度不健全則會(huì)影響到創(chuàng)新工作的持續(xù)發(fā)展。因此，企業(yè)要建立起一套長效的創(chuàng)新工作機(jī)制，為創(chuàng)新工作的建康、持續(xù)發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。 >34$-*m@,  
        創(chuàng)新方式方法簡單。許多班組的技術(shù)創(chuàng)新都是在工作中為了解決難題而開展的，其實(shí)這也是創(chuàng)新的最原始動(dòng)力，這樣的出發(fā)點(diǎn)本來是無可厚非的，但是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)之間的競爭越來越激烈，企業(yè)的發(fā)展不能僅僅為了解決難題而開展創(chuàng)新工作。因此，企業(yè)班組要樹立“人無我有，人有我優(yōu)”的觀念，先入為主，著眼于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展而開展技術(shù)革新工作，那樣才能永立于潮頭。 5CUVN&$Q  
        創(chuàng)新成果分享范圍狹窄。班組創(chuàng)新項(xiàng)目大多數(shù)僅在企業(yè)內(nèi)部使用，不能積極向外推廣，造成資源的浪費(fèi)和創(chuàng)新成果的效益不能極致發(fā)揮。企業(yè)要加強(qiáng)對技術(shù)創(chuàng)新成果的宣傳力度，積極鼓勵(lì)創(chuàng)新工作室的員工多和其他企業(yè)交流，有可能的話，組織一定規(guī)模的交流會(huì)，讓更多的技術(shù)創(chuàng)新成果從圍墻里面“走出來”和大家見面，這樣不僅技術(shù)創(chuàng)新成果得到了推廣和使用，創(chuàng)新工作人員的業(yè)務(wù)和技能也會(huì)大大提升。 qSW`Xat|  
        創(chuàng)新觀念有待更新。企業(yè)的班組創(chuàng)新工作僅僅停留在創(chuàng)新層面上，而對于創(chuàng)新成果的保護(hù)和應(yīng)用方面也很欠缺，尤其不注重對創(chuàng)新成果專利的申請，有可能造成創(chuàng)新的成果得不到認(rèn)可，或者在不經(jīng)意間“竊用”了別人的創(chuàng)新成果也有可能。介于此，創(chuàng)新工作室要注重對創(chuàng)新成果的保護(hù)，對于每一個(gè)擬定的創(chuàng)新立項(xiàng)都要準(zhǔn)確調(diào)研，既要滿足企業(yè)需要，又要符合統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和市場要求，使自己的創(chuàng)新成果有名更有利。（蒲永燕） h ,f0)<6/  
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一共有 16 條評論
微笑生活 2013-08-09 13:01 Says:
學(xué)習(xí)蒲老師文章，好
cmfrjtly 2013-08-09 09:59 Says:
很好！ 我是前來支持和鼓勵(lì)的！、

祝您更上一層樓��！
馬兵 2013-08-09 09:38 Says:
說的非常在理
鴻雁 2013-08-08 20:51 Says:
老師真是火眼金睛
pudegui888 2013-08-08 19:57 Says:
把難題提出來，大家來解決，這辦法好！
鴻雁 2013-08-08 09:17 Says:
感謝李老師
鴻雁 2013-08-08 09:17 Says:
感謝胡老師
為生歌唱 2013-08-08 08:32 Says:
前來學(xué)習(xí)！
胡云峰 2013-08-08 08:10 Says:
蒲老師分析在理，學(xué)習(xí)了！
鴻雁 2013-08-07 21:59 Says:
謝謝羅老師前來指導(dǎo)哈
羅喜林 2013-08-07 21:56 Says:
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
鴻雁 2013-08-07 21:55 Says:
謝謝老師的指導(dǎo)
hnytzzk 2013-08-07 21:53 Says:
學(xué)習(xí)蒲老師文章
鴻雁 2013-08-07 21:42 Says:
請各位老師指導(dǎo)