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孩子2歲啦，每次碰到啥不順自個(gè)兒情意的事情，非哭鼻子即鬧。這個(gè)時(shí)候候，我經(jīng)常會(huì)把孩子抱在懷里講：“乖乖，母親給你說(shuō)道理，好嗎？”差不多全部的人均會(huì)講：“如此丁點(diǎn)大的小孩，懂啥道理�！笔聦�(shí)上否則，小孩子也懂道理，只是講的是他們覺(jué)得入情入理的道理，而非我們品德原則或世故人情等。我亦是在一次無(wú)意間的機(jī)會(huì)里發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)的。 }xZv|b95
有關(guān)上幼兒園問(wèn)題 Ts$VX
孩子不到2歲就被送往一家幼兒園。剛剛開(kāi)始，每日上午送她上幼兒園時(shí)，常常哄了又哄，可是她仍舊哭鼻子鬧不止，我企圖用我們爸爸媽媽的道理而言服她：“崽崽，父親與母親掙錢(qián)給崽崽買(mǎi)零食與玩具，好嗎？”但孩子的哭鼻子聲不僅沒(méi)暫停，反倒愈來(lái)愈兇啦。之后一日，我換了一種方法，我講：“崽崽，母親同你一塊兒唱支歌好嗎？”<BR>“好。”<BR>“父親、母親工作，我上幼兒園，也不哭鼻子，也不鬧，是一個(gè)好孩子�！薄�<BR>“崽崽是否好孩子？”<BR>“是�！�<BR>“那父親、母親去工作時(shí)崽崽如何是好？”<BR>“上幼兒園�！�<BR>自此之后，孩子上幼兒園從此不哭鼻子不鬧啦。 x;Qiv> F
事實(shí)上，孩子有孩子的思維，我們不可以將我們的思維強(qiáng)行施加給他們的身上，由于雙方間的年紀(jì)不一樣，經(jīng)驗(yàn)也必然不一樣，思維當(dāng)然就不同。他們的思維必將比我們簡(jiǎn)易的多，因此他們亦不能超越他們的日常生活經(jīng)驗(yàn)而理解我們自覺(jué)得婦孺皆知的道理�？墒沁@并不代表他們么有自個(gè)兒的思維過(guò)程。只需我們稍加留意，便會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子都講夢(mèng)話，所謂“日有所思，夜有所夢(mèng)”。從這一點(diǎn)上可以看出，孩子的確有他的思維能力與思維過(guò)程。也便是講，他們有自個(gè)兒覺(jué)得準(zhǔn)確的對(duì)錯(cuò)觀。我們可運(yùn)用它處理好很多難辦的問(wèn)題。我先前作過(guò)這一方面的嘗試： 0CV
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