宣鋼班組

河鋼宣鋼檢修公司工會(huì) ^ %_~_%s!  
打造“情感合一”工作理念  實(shí)現(xiàn)1加1大于2檢修成果 ]{a`At|+Y  
河鋼宣鋼檢修公司工會(huì)通過傾心打造“情感合一”工作理念，實(shí)現(xiàn)了1加1大于2的檢修成果。 )1V!$NV  
一、    班組與班組搭建情感交流平臺促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè) >3,4a9  
    該公司工會(huì)為更好讓職工“情感合一”，他們積極組織各車間班組長探討新的工作模式。通過給職工創(chuàng)造良好的感情交流平臺，組織職工利用班前、班后和民主生活會(huì)，讓組員暢所欲言，緩解工作壓力，在交流中建立情感。達(dá)到了生活上相互關(guān)心，工作中相互幫組，營造一種和諧、友愛的氣氛。通過讓職工間的情感釋放，消除了工作中的隔閡和矛盾，職工在批評與自我批評中不斷成熟。從而，打造了一支具有凝聚力、團(tuán)結(jié)互助和敢打硬仗的檢修職工隊(duì)伍。 Y["tN2 @%  
二、    班組與班組之間建立學(xué)習(xí)、交流平臺提升檢修能力 Zt>0c8j|  
  要想提高班組的團(tuán)隊(duì)力量，更好的服務(wù)于生產(chǎn)單位。班組、職工間相互技術(shù)交流和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。該公司工會(huì)在多種形式的教育培訓(xùn)活動(dòng)中，要求各班組，無論哪個(gè)班組培訓(xùn)學(xué)習(xí)，相鄰班組職工都盡可能參加。對于一些有爭議的問題，大家一起探討，表達(dá)自己的看法，統(tǒng)一思想，最后得出正確答案。課堂上，職工們坐在一起相互提問、互相探討、共同操作，在熱烈、輕松的氣氛中掌握了知識。在彼此學(xué)習(xí)的過程中，相互之間得到了了解，增強(qiáng)了友誼和信任，情感也融到了一起。不僅提高了解決檢修難題的能力，而且在實(shí)際工作中，遇到關(guān)鍵疑難故障、大的檢修項(xiàng)目，和互助檢修中，班組間凝聚為一體，實(shí)現(xiàn)了安全、高效、快速的維檢模式。 w/F]k-  
三、    發(fā)掘職工潛能 實(shí)現(xiàn)1加1大于2檢修成果 "%PIa8"kM  
該公司黨委、工會(huì)通過班組、職工間的“情感合一”工作理念，不僅提高了職工整體素質(zhì)，而且讓職工積極參與車間、班組各項(xiàng)管理工作。通過在職工中開展“合理化建議”、“修舊利廢”、“小改小革”和“技術(shù)創(chuàng)新”等活動(dòng)，激發(fā)了職工正能量的釋放，有效的發(fā)掘了職工潛能，讓每位職工有了充分施展才能的平臺。不同工種間的職工，通過互傳、幫、帶，職工的理論、技能得到了提升。實(shí)現(xiàn)了該公司各班組技師、多能工零的突破，也實(shí)現(xiàn)了檢修過程中1加1大于2的檢修成果。不僅降低了檢修費(fèi)用，而且做到了挖潛增效。（楊玉清） XRGqQ=I#;