他,有著輪廓分明、皮膚白皙的臉龐,再加上一副有點(diǎn)寬大的眼鏡,看上去好像是辦公室里“書生”,其實(shí)他是一名普通的澆鋼工。年輕時(shí),憑著精湛的澆鋼技術(shù),他曾經(jīng)五破五創(chuàng)自己的紀(jì)錄,成為攀鋼第一個(gè)“萬爐不漏鋼”的澆鋼工,被大家稱為“澆鋼王子”。步入中年后,他所帶的150多個(gè)徒弟個(gè)個(gè)成才,大家又稱他是“大師傅”。 TRI;o!;2
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用業(yè)績回饋攀鋼培養(yǎng) >H1EtXp
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劉關(guān)洪出生在攀枝花市鹽邊縣的一個(gè)鐵匠家庭。對鋼鐵的初淺認(rèn)識(shí),他最初只是源于兒時(shí)父親打完各種農(nóng)具、工具之后的心得體會(huì)。那時(shí)候他就想:“要是我能進(jìn)攀鋼,成為一名鋼鐵工人的話,我一定要煉出父親想要的鋼材,做出鄉(xiāng)親們需要的農(nóng)具! t]hWg'u>
1990年,劉關(guān)洪如愿以償。從原攀鋼冶金中專畢業(yè),他來到攀鋼釩煉鋼廠正在籌建中的連鑄車間,成為一名澆鋼工。 qM/e}[Rx$
因?yàn)榱⒅疽?dāng)個(gè)好工人,他時(shí)常提醒自己“手勤、口勤、腿勤”。日子一長,對渣鉤和渣扒這兩樣簡單的工具使用,他比別人多悟出些“套路”來。投產(chǎn)之初,他向車間提出將直形渣溝改為“L”形渣溝的建議。這一技巧因?yàn)槭褂梅奖、推渣厚度均勻,至今仍在廣泛使用。 KCj-LV -
1995年3月,劉關(guān)洪在8個(gè)流組中率先突破連續(xù)澆鋼500爐不漏大關(guān),同年7月成為突破連續(xù)澆鋼1000爐不漏大關(guān)的第一人。1996年12月,他又創(chuàng)下了1874爐不漏鋼紀(jì)錄,而1999年10月,他再次創(chuàng)下了3179爐不漏鋼的新紀(jì)錄。工友們?yōu)樗Q起大拇指,由衷地稱他為“澆鋼王子”。 W0> ]9w
一路走來,“澆鋼王子”不負(fù)眾望,彰顯著他的“王者之氣”。從2003年5月到2006年2月長達(dá)34個(gè)月的時(shí)間里,在沒有漏鋼報(bào)警裝置,全憑經(jīng)驗(yàn)把控的情況下,他帶領(lǐng)流組創(chuàng)造了連續(xù)累計(jì)澆鋼15010爐“滴鋼不漏”的紀(jì)錄。 "ED/gKU$p
2011年8月調(diào)到西昌鋼釩煉鋼廠連鑄作業(yè)區(qū)工作后,劉關(guān)洪把20多年的澆鋼心得總結(jié)成教材,傳授給每一名職工。2011年年底連鑄作業(yè)區(qū)投產(chǎn)后,他提出的“三停兩攪一打水”操作方法,有效地避免了開澆漏鋼。 E,W8\>n%S
2013年5月,“劉關(guān)洪技能大師工作室”成立。他帶領(lǐng)工作室全體成員解決設(shè)備缺陷,使連鑄坯一次合格率在當(dāng)年10月創(chuàng)造了99.57%的歷史紀(jì)錄。 :afzB
為改變職工長期以來“大包澆注末期敞澆1至3分鐘”的工作習(xí)慣,2014年,他全力推行“觸摸判渣法”,使大包全流程保護(hù)澆注率達(dá)到了90%,為改善西昌鋼釩板材內(nèi)部質(zhì)量創(chuàng)造了條件。 >"V:WWh<
2015年,隨著煉鋼廠汽車用鋼生產(chǎn)常態(tài)化,他結(jié)合在攀鋼釩煉鋼廠澆注IF鋼的經(jīng)驗(yàn),大力推行“汽車面板鋼先進(jìn)操作法”、“優(yōu)化鑄坯定尺先進(jìn)操作法”,使O5板合格率大幅上升。 G8n0B^
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用真情傳授徒弟技能 &8[\u9I
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說起劉關(guān)洪26年的職業(yè)生涯,最讓他感到驕傲的是他的徒弟們。150多個(gè)徒弟,從廠處級(jí)干部到普通澆鋼工,個(gè)個(gè)成才,個(gè)個(gè)都給他“長臉”。 xrj6]0KR
為什么能培養(yǎng)出這么多有成績的徒弟?除了以德服人,還要“以能服人”。 O#2gDmhR
俗話說,身教重于言傳。澆鋼工作很辛苦,劉關(guān)洪認(rèn)為,作為師傅首先就得做好榜樣。他以自己的敬業(yè)、奉獻(xiàn)、犧牲的精神感染、教育徒弟,讓他們真正喜歡這份工作。其次他還用樂觀、積極、向上的心態(tài)與徒弟們相處,讓徒弟們在浮躁時(shí)沉下心來,踏踏實(shí)實(shí)做事情、認(rèn)認(rèn)真真想問題。同時(shí),他從來沒有放松自己的學(xué)習(xí)。 A# /V7IQq
攀鋼板坯連鑄從投產(chǎn)開始,對職工的文化知識(shí)要求相對較高,劉關(guān)洪的徒弟們也大都是高校畢業(yè)的學(xué)生。尤其是近年來,他帶的徒弟大多都具有本科或本科以上文憑。為了不斷適應(yīng)徒弟們接受新知識(shí)的速度,他經(jīng)常與徒弟們一起針對一些棘手的問題進(jìn)行研討,與他們一道成長、共同進(jìn)步。同時(shí),哪個(gè)徒弟家里有了困難,哪個(gè)徒弟有了心結(jié),哪個(gè)徒弟遇到了技術(shù)難題,他都放在心上,竭盡所能幫助大家解決問題。 9`M>Th,S
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