張堅(jiān)

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      我也喜歡董老師。初次被董老師的直播吸引駐足，是由于他的知識與口才。他以那副博古通今的頭腦，那口流暢自如的英文，游弋于雙語之間侃侃而談。這個(gè)九零后的地道的陜西農(nóng)家娃，不足一米七的個(gè)頭兒，大方臉，其貌不揚(yáng)，但他講起課來，哦不對，他做起直播帶貨的樣子，一股“高富帥”的樣子。 ?ZOPQP  
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        選擇與董老師在直播間相聚，源于他的平凡與共情。他會講到當(dāng)年打工的父親未能及時(shí)寄回錢，他與母親跑了一天沒能借到學(xué)費(fèi)時(shí)的狼狽；講到初中剛上英語課時(shí)，聽不懂、記不住的苦悶；講到上大學(xué)的他去兼職導(dǎo)游掙生活費(fèi)，在去機(jī)場接游客時(shí)，他學(xué)著與私家出租司機(jī)砍好價(jià)格，卻又中途兩次被宰時(shí)的辛酸與無奈；講到為省錢從市里步行到校園，他從自感委屈，到與自己和解……讓人們感覺到他就是在星光下的黑夜里前行的那個(gè)再普通不過的大男孩。 j>-e@NU\s  
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      之所以喜歡董老師，更多是源于他的思想與能量。小時(shí)候的他清楚地記得，奶奶家蘋果豐收在望時(shí)，突遇雹災(zāi)后，奶奶在滿地泥漿里撿拾起果子，一個(gè)個(gè)地用心擦拭著時(shí)的一臉淡然；中學(xué)時(shí)侯的他，在宿舍熄燈后，在漫著垃圾味的樓道里背單詞，聲控?zé)糇詣酉�滅時(shí)，他一拍手，為自己點(diǎn)亮燈光，也是在為自己鼓掌…… ?7,rmx$;\  
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        八年講臺羽翼漸豐的他，如今不再擁有幾百人、幾千人同時(shí)聽課的講堂，新東方正在經(jīng)歷著教培機(jī)構(gòu)艱難轉(zhuǎn)型的陣痛，默然轉(zhuǎn)身為直播帶貨的他，在直播間里談人生、談理想，卻不會讓人們感覺到空洞。他娓娓道來的那些對童年、對父母、對家鄉(xiāng)的情感，對工薪族疲憊心靈的撫慰，對振興農(nóng)業(yè)的情懷，對詩和遠(yuǎn)方的憧憬，直叩著人們的內(nèi)心……