張堅

我還清楚的記著，小學畢業(yè)的那個暑假。每天清晨，爸爸都端坐在寫字臺前準備好書本紙筆給我講課，從字母的書寫、占格、讀音甚至到手寫體和印刷體的區(qū)別，每個細節(jié)要講得清清楚楚。教材是紙張泛黃的老書，薄透的紙頁上承托著密密麻麻字跡。那是爸爸上學時候用的教材，一直留到現(xiàn)在，變成了我的教材。我翻著書頁，看著紙張的折痕，看著他二十年前在紙面上留下的蒼潤挺拔的字體，我仿佛看到了那個意氣風發(fā)、心懷大志的少年，站在遙遠的時光里和我揮手吶喊告訴我，要努力啊。 VC}C.Ywe  
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爸爸給我講課，會講整整一個上午，他常說，一日之計在于晨，要珍惜晨起的時光去學習去記憶。他不光講書本知識，也會觸及延伸到生活常識、民俗風情和歷史故事。我不僅要聽講，還要做練習題，每天如此。遇到聽不明白的時候，他便耐心地給我講解，一遍又一遍，遇到記不住的知識點，他就用白色硬紙做成卡片不時地拿出來，幫助我記憶。 [* hJQ  
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那時候的我不懂事，學習也不甚專心，經(jīng)常馬馬虎虎。在一次做練習題的時候我錯了一大半，爸爸急著給我分解錯題，而我卻漫不經(jīng)心地東張西望，答非所問。一氣之下爸爸扔了我滿是紅色叉叉的作業(yè)本，一扔扔得老遠。那是他第一次和我發(fā)脾氣，也是唯一一次。我一下子怔住，害怕了，心里突突直打鼓。我知道自己犯了錯，低著頭撿起地上的作業(yè)本，安安靜靜坐在爸爸身邊，認真聽講。 6wV6V^9  
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