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從進(jìn)學(xué)校到參加工作，一直在讀書、學(xué)習(xí)的我們，卻未必都深諳“學(xué)習(xí)”的真諦。有些人認(rèn)為自己讀書了、參加培訓(xùn)了，就是學(xué)習(xí)了。其實(shí)并非如此。早在兩千多年前，中國偉大的教育家孔子曾在《論語》中以“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”詮釋“學(xué)”和“習(xí)”的關(guān)系以及學(xué)習(xí)的概念。而今天的我們，更可以自身經(jīng)歷來說明學(xué)習(xí)推動(dòng)自身成長的重要性。“學(xué)”，可讓我們獲得知識、概念和原理，而“習(xí)”則是行動(dòng)，是讓我們在實(shí)踐中印證和鞏固所學(xué)知識，收獲學(xué)之效果�？梢哉f，“習(xí)”是讓“學(xué)”有效的必需環(huán)節(jié)和過程。 vcS64$"
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比如，我們?nèi)粘⒓痈鞣N各樣的培訓(xùn)，都是“學(xué)”的階段，如果只“學(xué)”而不“習(xí)”，沒有實(shí)踐，那么，所學(xué)知識將無法通過行動(dòng)轉(zhuǎn)化為能力，也就無法創(chuàng)造生產(chǎn)力；如果我們不在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)，不會將知識轉(zhuǎn)化為能力，那么，也將難以擁有一個(gè)有效的學(xué)習(xí)。 kCcUrt+GF
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如何才能讓學(xué)習(xí)有效呢？我們認(rèn)為，找一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，是讓學(xué)習(xí)有效的重要前提。這些方法大致有： r;m^N3
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多樣化培訓(xùn)：一是把專家引入企業(yè)對員工進(jìn)行培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)一般講共性的知識和技能；二是企業(yè)也會針對不同的職能，選送相關(guān)人員參加外部公開課或論壇；三是部分企業(yè)會在企業(yè)內(nèi)部組織學(xué)歷教育，比如本科學(xué)歷教育、MBA進(jìn)修課程、工程碩士學(xué)歷教育等；目前科技手段發(fā)達(dá)，有的企業(yè)還會選擇遠(yuǎn)程衛(wèi)星教育平臺。 Ry 'flZJ3
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自學(xué)：員工本人可通過相關(guān)書籍、音像資料、互聯(lián)網(wǎng)等 工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，條件比較成熟的企業(yè)建立了內(nèi)部的電子化學(xué)習(xí)平臺 （E－learning），供員工自學(xué)。比較完善的電子化學(xué)習(xí)平臺具備了課程的自主選擇、在線測試、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤等功能模塊，未來電子化平臺將成為員工自學(xué)的重要工具。 q!4.z&.!
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師傅帶徒弟：這是中國企業(yè)傳統(tǒng)且有效的學(xué)習(xí)方法，但目前已被一些企業(yè)逐漸淡忘�？上驳氖乾F(xiàn)在有些企業(yè)已重新意識到它的重要性并創(chuàng)新使用。比如有些企業(yè)每年要求技能好的員工必須選擇徒弟，并且雙方簽訂合約，互有承諾，并將其指標(biāo)與雙方業(yè)績掛鉤。 Kr WFX'
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