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　　不經(jīng)意間，翻看自己所寫的日記，一個久違的名字映入眼簾。思緒猶如墨汁滴入水杯，向四面擴散而去。一個故事就這樣發(fā)生了： AY G0?e  
　　她在其中一篇日記中留下的一副哭泣的表情、一朵枯萎的玫瑰，卻留給了他一個無盡遐想的空間。曾幾何時，高中的校園成了捆縛他的圍墻，原始的筆記替代了問候、祝福和羞澀；寢室的電話鈴聲成了他們的約定，話語不多，多的是等待彼此的心聲；同學聚會成了他們的期許，一個眼神，幾個舉動，足以讓對方思緒萬千；翻越圍墻后依稀的約見，足以讓他心潮澎湃，但那時的他卻手拙嘴笨，傻傻地、憨憨的……漸漸地，獨處異地的空間封存了這顆幼苗，使得它不至于很快的被扼殺、枯萎。讓這顆幼苗成長、發(fā)芽、開花結果是他倆和身邊朋友的初衷。頻繁的鍵盤敲擊，望梅而又止渴；往返的顛簸，漫長但卻充滿希望；短暫的相會，寂靜但卻無限美好。那時的歌對他們來說是那么的動聽，貼切――小齊的《傷心太平洋》、《燭光》、《水晶》，張雨生的《大�！�、《一天到晚游泳的魚》，阿妹的《我可以抱你么》、《哭砂》，林憶蓮的《至少還有你》、《傷痕》…… v`}r"4e  
　　魚對水說：“你看不見我的眼淚，因為我在水中”；水對魚說“我能感覺到你的眼淚，因為你在我心中”。魚和水的愛情，永遠是美好而凄厲的。他們始終是兩條平行的直線，猶如她的名一樣，永無交點。他忽然心中響起“為了那蒼白的愛情的繼續(xù)，為了那得到又失去的美麗，就讓這擦干又流出的淚水，化作滿天相思的雨”的音符，一系列的假想、猶豫和冷靜，讓他每每走到愛的跟前，卻又一次次與它錯身。頓悟到：因為太在意，竟然沒有投入。信誓旦旦的山盟海誓，片言碎語的關懷撫慰，誰不會說？那時，他總希望時間倒流，可以把自己造就的錯誤一一彌補；他總期待自己不要長大，可以將當時的一言一語、一景一情定格瞬間；他總翹首子夜的美夢，可以與你一路同行，那怕前路崎嶇、坎坷。 SQ}QE\^<!  
　　而今，因為彼此的成長，平行線不復存在了，變成了函數(shù)圖象，越拉越遠，分道揚鑣。在向左向右轉(zhuǎn)的十字路口，他們進行了抉擇，各自為陣：為婚姻、為孩子、為幸福；彼此絕緣，無問候、無祝福、無來往。于他而言，或許，時間真的能沖淡一切，但它抹滅不了一些人和事。初中的前后排、自行車、歪歪扭扭的字跡、贛紡、師院沖卡房、南大北區(qū)的自習教室……一個個的意象能串起一目目的場景，觸景傷情。但不得不承認，這已是分開的結局。即便某年某月的重逢也無法繼續(xù)，默然懂得――分開就是永恒！ ^+g$yQ09Pa  
　　在他心中，她不是最美的一個，卻是最真的一個；她不是最現(xiàn)實的一個，卻是最溫柔的一個；他輕捫心扉，希望它能留有一處容納這曾經(jīng)的這份真與溫柔。能做的唯有――祝福他，祝福他們！ {*s4
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　　“故事”一詞在字典里意為為“舊事”、“舊業(yè)”等，但對我這個愛好咬文嚼字的人來說，它可以理解為“已故”的事情，即過去、逝去、幻滅的事實。既然故事已“故”，何不迎接“現(xiàn)”事？面對當下生活，迎接未來發(fā)生的事實！對于他們的故事，我能做的也只有――祭奠！