劉志榮班組

以提升素質為龍頭，打造“技能型”班組。 G68L`,T  
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我們班組擁有的設備都是一流的數(shù)控機床，其特點可概括為“四高”：生產(chǎn)效率高、加工精度高、程序編制要求高、操作者技能水平高。針對這一特點，我們以提升員工的業(yè)務素質為抓手，立足班組的實際，打造“技能型”班組。先后提煉推行了“1+1幫教學習模式”、“締約友好共建”和“班組技能提升”業(yè)務技能培訓新模式，形成了一套極具創(chuàng)新意識的獨特學習培訓方法，將一支普通班組鍛造成公司聞名的技能型班組。 % 6p5D6qU  
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（一）開展“1+1幫教學習模式”活動。為不影響繁重的生產(chǎn)任務，我們根據(jù)科研試制與生產(chǎn)同步進行的特點，充分利用現(xiàn)有的人力資源，班組針對員工年齡文化程度的不同，制定了“1+1”的“幫教學習模式”，成立了“學習幫教檔案”，就學習的目標、進度、時間結點等進行了詳細的制定。小組成員利用工余時間，全面熟悉、掌握本小組設備的所有數(shù)控系統(tǒng)，不斷更新員工的技能水平和知識結構，操作技能不斷得到升華。 vx
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（二）開展班組技能提升活動。先后組織班組部分員工外出培訓，先后參加了加工中心操作技能培訓、公司計算機編程學習、加工中心理論培訓等多形式的學習，他們?nèi)琊囁瓶实貙W習《數(shù)控編程技術》、《金屬切削與數(shù)控機床》、《五面加工中心對話式編程格式》等專業(yè)理論知識。并不斷進行摸索，將學到的新知識運用在生產(chǎn)實踐中。如特種產(chǎn)品某關重零件，由于結構復雜多變，呈圓弧接圓弧狀，加工難度系數(shù)大，程序復雜，工效低，一天只能生產(chǎn)一件，且質量不易保證，零件的合格率僅為70%。學習后的員工，大膽采用新的編程技術，運用五面體加工中心對話式編程格式重新編制加工程序，將原來近百個定位點簡化為十幾個。改進后的程序，工效較以前提高了一倍多，零件合格率上升了25個百分點。 TB[=@I