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2009-11-30

質(zhì)量控制準則:三個三

實施“三個三”質(zhì)量控制準則。 RRTQsse6D  
近年來，我們針對加工產(chǎn)品的關(guān)鍵、重要質(zhì)量控制點多、責任重大的特點，在新班長陳軍的帶領(lǐng)下，集中集體智慧，通過對過去發(fā)生的一些典型質(zhì)量案例進行梳理剖析，總結(jié)提煉出了一套行之有效的質(zhì)量控制辦法——“三個三”準則，并將其固化為班組全體組員共同的質(zhì)量理念和行為規(guī)范。“三個三”準則：一是針對發(fā)生率較高的低層次質(zhì)量問題，提出加工前“三不動刀”準則，即圖紙、工藝未吃透不動刀，技術(shù)狀態(tài)不明確不動刀，心中沒數(shù)、準備不足不動刀。二是針對加工、檢測等方法不當或經(jīng)驗不足導致的技術(shù)性質(zhì)量問題，提出加工過程中“三個確認”準則，即先試刀確認，眼、耳并用確認，最終換人、換尺、換測量方法確認。三是針對如何保證批量生產(chǎn)穩(wěn)定性提出加工后“三步總結(jié)”準則，即成功一個初步總結(jié)，成功多個歸納總結(jié)，最后在班組總結(jié)推廣。該辦法對推廣產(chǎn)品加工經(jīng)驗，促進技術(shù)交流，實現(xiàn)難點質(zhì)量控制起到了積極的作用。



用“1+1幫教學習模式”打造的技能型班組
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一共有 2 條評論
ctxz 2009-12-05 23:44 Says:
“三個三 ”，好！！學習了~~~