羅勇

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中國高技能人才十大楷模、中華技能大獎(jiǎng)得主、世界級(jí)焊接專家、中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院211廠14車間火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接組組長高鳳林認(rèn)為，要讓班組團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新進(jìn)入持續(xù)、良性狀態(tài)，就要做到： 0=#<>C66f  
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      班組建設(shè)的主體是工作，強(qiáng)調(diào)工作效果，即科研生產(chǎn)任務(wù)；主角是人。班組以“確保質(zhì)量、確保成功”為中心，緊緊圍繞科研生產(chǎn)任務(wù)和人的因素，以塑造富有班組特色的文化為紐帶，在改善外因和內(nèi)因的過程中，形成了共同的價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)文化，實(shí)現(xiàn)了班組的整體優(yōu)化。 2@-wC h  
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    十年樹木�！澳尽本褪且粋�(gè)具象的物，“物”，廣義來說，就是客觀存在。 AlDFogfm|  
    從我班組塑“物”的狹義范圍來說，就是確保高質(zhì)量的完成科研生產(chǎn)任務(wù)。在完善塑物的管理過程中，班組務(wù)實(shí)創(chuàng)新，通過打造“六個(gè)平臺(tái)”改善外因，不斷創(chuàng)造適合組員成長適應(yīng)班組發(fā)展的客觀條件。 K$adIfQ  
    搭建聚力爭先的班組管理平臺(tái)。班組從基礎(chǔ)管理、文化建設(shè)、工作業(yè)績、質(zhì)量安全、6S、TPM等方面加強(qiáng)管理和考核。在生產(chǎn)中形成了兩長九員的班組組織管理模式，即宣傳員、質(zhì)量員、安全員、消防員、工時(shí)統(tǒng)計(jì)員、生活福利員、信息管理員、6S管理員、TPM推行員等。著重規(guī)劃了6+1活動(dòng)層面，3個(gè)載體，1個(gè)系列。即：6個(gè)層面為建家層面、6S層面、考核層面、激勵(lì)層面、文化層面、創(chuàng)新層面，加1個(gè)TPM層面。3個(gè)載體為宣傳的載體、學(xué)習(xí)的載體、交流的載體。一個(gè)系列即為制度系列。 {_rqc5Il&;  
    搭建自主創(chuàng)新的技術(shù)攻關(guān)平臺(tái)。只有自主創(chuàng)新，才能引領(lǐng)行業(yè)，創(chuàng)造卓越。近年來年，班組每年都解決10多項(xiàng)焊接工藝難題，其中最具典型代表的是攻克長三甲系列氫氧發(fā)動(dòng)機(jī)閥座組件軟釬焊的生產(chǎn)工藝難關(guān)。2007年，班組應(yīng)邀參與了丁肇中教授主持的由16個(gè)國家參與的低溫超導(dǎo)反物質(zhì)與暗物質(zhì)探測(cè)器系列工程的研制，班組主導(dǎo)完成了工藝方案的制定，并獲得國際宇航評(píng)審機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。