愛(ài)好作為

給火爆的“開(kāi)學(xué)經(jīng)濟(jì)”降降溫很有必要 !hQhl4S>e  
10日，記者來(lái)到西安鐘樓書店電子產(chǎn)品柜臺(tái)，一些家長(zhǎng)和孩子正在選購(gòu)自己心儀的電子用品。銷售人員說(shuō)，這兩天來(lái)買家教機(jī)、電子詞典等產(chǎn)品的家長(zhǎng)和學(xué)生都比較多。小到500多的電子手表，大到3000多的多功能學(xué)習(xí)機(jī)，銷量都比年前要高一倍，在她的店里，平均每一位孩子的消費(fèi)就達(dá)2000元左右。（2月11日《央廣網(wǎng)》） piuFZ|jf  
每次寒暑假過(guò)后，商家們總要迎來(lái)火紅的“開(kāi)學(xué)經(jīng)濟(jì)”。從孩子的學(xué)習(xí)用具到衣食住行。可以說(shuō)，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不舍得為孩子花錢。在購(gòu)買這些物品中，大多數(shù)家長(zhǎng)受“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的影響，通常都是堅(jiān)持“只買貴的，不選對(duì)的”消費(fèi)原則。 o^\k3Wh  
應(yīng)該說(shuō)，家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)之前，給孩子添置學(xué)習(xí)裝備并沒(méi)錯(cuò)。但是，隨著開(kāi)學(xué)經(jīng)濟(jì)的異常火爆，我們也不能忽視這樣一個(gè)問(wèn)題：那就是孩子是不是也產(chǎn)生了一種盲目攀比的消費(fèi)心理？同學(xué)之間不是在比學(xué)習(xí)干勁，而是再學(xué)習(xí)用具上，誰(shuí)的“裝備”高大上。 &~OMNq/  
你買幾百元的學(xué)習(xí)用具，我買成千上萬(wàn)的學(xué)習(xí)機(jī)。如此這般比拼，拼得是家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力，損的卻是孩子的自尊心。如果對(duì)經(jīng)濟(jì)條件尚可的家庭來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子奢侈要求倒也無(wú)所謂；可如果對(duì)那些經(jīng)濟(jì)條件比較拮據(jù)的家庭來(lái)講，孩子在心理上就容易產(chǎn)生一種極度的自卑感。這種自卑感，甚至在一定程度上，還有可能成為其今后健康成長(zhǎng)中的一道無(wú)法逾越的障礙。 ndj8ZVX4  
筆者認(rèn)為，商家做買賣，歷來(lái)都以吆喝賺錢為目的，“開(kāi)學(xué)經(jīng)濟(jì)”火爆，對(duì)商家來(lái)說(shuō)是固然是好事和幸事，只要遵循市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的基本規(guī)律，在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，做到誠(chéng)實(shí)守信貨真價(jià)實(shí)，這都是沒(méi)問(wèn)題的。但筆者這里要提醒的是，作為學(xué)生家長(zhǎng)，在“開(kāi)學(xué)經(jīng)濟(jì)”中，務(wù)必要堅(jiān)持冷靜消費(fèi)和理智消費(fèi)。 `:@ D2e&v  
具體來(lái)說(shuō)，就是在給孩子配備學(xué)習(xí)裝備上，一要量力而行，在家庭經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下，適當(dāng)為孩子添置學(xué)習(xí)用具也是可以的。二在購(gòu)買學(xué)習(xí)用具時(shí)，不要過(guò)于追求高大上，買管用和實(shí)用。三家長(zhǎng)可以借助“開(kāi)學(xué)經(jīng)濟(jì)”，給孩子補(bǔ)上節(jié)約和環(huán)保課。比如：對(duì)原有的學(xué)習(xí)用具，要做到能省就省，能免就免。
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從目前一些電子產(chǎn)品消費(fèi)連年驟增的數(shù)量來(lái)看，這不僅是一個(gè)巨大的資源浪費(fèi)，而且還是現(xiàn)今難以攻克的環(huán)保難題。由此，筆者認(rèn)為，給火爆的“開(kāi)學(xué)經(jīng)濟(jì)”降降溫很有必要。 L2MoeA]2t