愛(ài)好作為

學(xué)生毆打乞丐，法紀(jì)教育還需加強(qiáng) z@"r~!  
6月15日，一段“白城某中學(xué)學(xué)生毆打乞丐”的視頻在網(wǎng)絡(luò)傳播，引發(fā)網(wǎng)民關(guān)注。6月16日，吉林省白城市洮北區(qū)教育局發(fā)布情況說(shuō)明，稱(chēng)經(jīng)調(diào)查核實(shí)，6月13日晚白鐵二中4名學(xué)生回家途中，遭一流浪漢無(wú)故用磚頭猛擊一學(xué)生后背，并被其持磚頭追打，同學(xué)在憤怒之下還擊，隨后另一學(xué)生參與動(dòng)手。（6月17日中國(guó)青年網(wǎng)） | (V;22z  
如今，不論是學(xué)校，還是家庭，對(duì)學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)都是學(xué)習(xí)成績(jī)和自身安全上。而學(xué)生在脫離老師和家長(zhǎng)視線后是不是個(gè)惹事的主，這就讓人琢磨不透了。因?yàn)椴煌�的學(xué)生在不同的處境下，他們都有可能做出不一樣的事情來(lái)。 rybR85_d  
就上述學(xué)生毆打乞丐事件來(lái)說(shuō)，要想厘清事件的細(xì)枝末節(jié)，其實(shí)也并非是件難，關(guān)鍵要有胸懷和用心。按教育部門(mén)發(fā)布的情況說(shuō)明，事件起因是6月13日晚白鐵二中4名學(xué)生回家途中，遭一流浪漢無(wú)故用磚頭猛擊一學(xué)生后背，并被其持磚頭追打，同學(xué)在憤怒之下還擊，隨后另一學(xué)生參與動(dòng)手。 hGI~)v'Z  
然，筆者認(rèn)為，這里更值得關(guān)注的是，路邊流浪漢為什么要無(wú)緣無(wú)故地用磚頭追著學(xué)生打？是不是學(xué)生無(wú)事生非激怒了流浪漢，才導(dǎo)致流浪漢以其人之道，還治其人之身。再退一步說(shuō)，就算學(xué)生沒(méi)撩撥流浪漢，或是說(shuō)，是流浪漢在欺凌學(xué)生，那么作為受過(guò)初等教育的學(xué)生，你們?yōu)槭裁床贿x擇報(bào)警，或是求助學(xué)校和家長(zhǎng)來(lái)處理事端呢？ T6hC=79.P  
可惜，我們從視頻中看到的卻是，一幫中學(xué)生群毆乞丐情景，將事態(tài)一步一步升級(jí)和擴(kuò)大化。以至于，在社會(huì)造成了一定的影響。原以為教育主管部門(mén)能客觀公正地處理此事，可教育主管部門(mén)給出的調(diào)查回應(yīng)是，“一邊倒”地站在學(xué)生角度上說(shuō)事，好像整個(gè)事件都是路邊流浪漢在惹是生非，學(xué)生只是處于正當(dāng)防衛(wèi)。 PPbcK*  
殊不知，一個(gè)巴掌拍不響。既然事情已經(jīng)暴露出來(lái)了，教育主管部門(mén)就不要再憂抱琵琶半遮面了。我想，在這件事情上，無(wú)論是教育主管部門(mén)，還是肇事學(xué)生的家庭，都應(yīng)該本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把事實(shí)真相盡快弄個(gè)水落石出，誰(shuí)該承擔(dān)的責(zé)任要承擔(dān)，誰(shuí)該受到的教育要接受。要知道流浪乞討人員也是有人格尊嚴(yán)的，他們合法權(quán)益同樣是不容任何人肆意侵犯和踐踏的。 Q