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殘疾人就業(yè)歧視觀念要破除 t LNVQ  
林傳華今年28歲，來自福建平潭，年幼時(shí)因一次事故導(dǎo)致右手掌缺失，被認(rèn)定為肢體二級殘疾。今年4月，林傳華參加了福建省教師招考，應(yīng)聘連江縣小學(xué)科學(xué)教師。他的總成績?yōu)?8.94分，在其報(bào)考崗位中排名第一。得知考試成績排名第一，林傳華從在職的私立學(xué)校離職。讓他沒想到的是：7月24日，他接到來自連江縣教育局人事科的電話，對方告知，由于其體檢不合格，無法錄用。（8月8日《新京報(bào)》） -i=h |  
林傳華在應(yīng)聘連江縣小學(xué)科學(xué)教師中，筆試第一，面試第一，總成績還是第一。并且，他在私立學(xué)校教書的時(shí)候多次獲得當(dāng)?shù)亟逃�部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，具有良好的從教經(jīng)驗(yàn)和能力水平。 s2ez@B b7  
然，就因一次事故中，他的右手掌缺失，被認(rèn)定為肢體二級殘疾，在應(yīng)聘公辦教師崗位中被無情的拒之門外。當(dāng)他接到來自連江縣教育局人事科的電話，因體檢不合格而無法錄用時(shí)，無疑是晴天霹靂。 ='! Aq]a~%  
殊不知，要想成為一名才華出眾的人民教師，其背后要付出多少艱辛和汗水��！ xSqb"`/  
如今僅憑一紙既不合法又不合理的土政策，就將其美好前程的希望之火給撲滅了。由此，我們不禁要問：應(yīng)聘教師究竟是看五官還是看能力？難道五官端正、顏值高的人才能成為教師嗎？當(dāng)然，拒絕身體殘疾的人進(jìn)入公辦教師隊(duì)伍也是有規(guī)可循，怨不得哪個(gè)部門，或是哪個(gè)具體辦事的人。 (;GH5pu  
但是，這土政策畢竟還是由人來制定的，我們明知土政策不合理，并且還違背了國家的相關(guān)法律法規(guī)，那為什么還要一意孤行，就是不做修改呢？按說，各級地方和部門，在制定政策和規(guī)則時(shí)，都不能與國家和上級主管部門的政策法規(guī)相抵觸。從林傳華參加教師資格考試體檢過關(guān)來看，為什么前面都沒有設(shè)置過高過多門檻，而在地方教師應(yīng)聘當(dāng)中偏偏要另起爐灶，設(shè)置門檻呢？ 5B"3lDQV_  
由此看來，這不僅是制度上設(shè)計(jì)的不合理，同時(shí)還暴露出一些人從骨子里就看不起殘疾人，壓根就沒把殘疾人的就業(yè)權(quán)、生存權(quán)落在實(shí)處。 M:&hmN59k  
所以，筆者認(rèn)為，殘疾人就業(yè)歧視的觀念要破除，不能讓那些不合理、不合法的土政策野蠻生長。具體來說，我們在職場就業(yè)，選拔人才上，千萬要杜絕看長相、看顏值，不看能力和水平的不良傾向。唯有在崗位就業(yè)上，始終把人的能力水平和綜合素養(yǎng)放在首位，我們每個(gè)人的干事創(chuàng)業(yè)的激情才能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起來；也只有調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，華夏兒女同心協(xié)力，一起擼起袖子加油干，那么實(shí)現(xiàn)中國夢和中華民族偉大復(fù)興才能指日可待。 G"|!%.