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粗暴的標(biāo)語竟然也進(jìn)了校園 \y?+"B<  
8月22日，有網(wǎng)友稱河南省長垣縣第一中學(xué)一食堂門口出現(xiàn)了不文明標(biāo)語：“誰加塞就打斷誰狗腿，誰吵鬧就撕破誰嘴皮！”隨后引起網(wǎng)友爭議。校方表示，該標(biāo)語是學(xué)校食堂餐廳托管方餐飲公司的個(gè)別人行為，目前學(xué)校已經(jīng)拆除該標(biāo)語并對相關(guān)責(zé)任人和餐飲公司進(jìn)行了處理。（8月23日《北京青年報(bào)》） w7Xy$   
前幾天，在武漢一輛雙層公交車的內(nèi)壁上，司機(jī)用毛筆手寫了“老弱病殘嚴(yán)禁上樓后果自負(fù)”的提示標(biāo)語，不僅引起乘客反感，而且也遭到網(wǎng)友一番熱議。 ws woDc  
然，令人沒想到的是，粗暴的標(biāo)語竟然也出現(xiàn)在教書育人的校園�！罢l加塞就打斷誰狗腿，誰吵鬧就撕破誰嘴皮”，這難道還不夠粗暴和血腥的嗎？在我看來，這學(xué)校粗暴的標(biāo)語與公交車內(nèi)壁上的標(biāo)語相比，簡直就是大巫見小巫。 HgPg@cj  
也許，學(xué)校對這既粗暴又充滿血腥的標(biāo)語事件有千理由，萬理由，但這也絕脫不開學(xué)校在教書育人方面存在缺陷。什么樣的校風(fēng)就能塑造什么樣的師資力量，什么樣的師資力量就能培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。 7enr"_  
好動頑皮本來就是學(xué)生們的天性，他們身上存在這樣或那樣的缺點(diǎn)，需要我們的學(xué)校和家庭用正確的方式方法來引領(lǐng)。 91s
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教育學(xué)生的方法，一是靠家長和學(xué)校老師身先示范做表率；二靠循循善誘的耐心細(xì)致思想教育。尤其是對一些頑固不化的學(xué)生，我們千萬不能用簡單粗暴的教育方式方法將其一棍子打死，而應(yīng)該從思想上深入淺出地把道理講清，把問題講透。俗話說：猴子不上樹多敲幾遍鑼。這就考驗(yàn)我們教育工作者們的耐心、愛心和責(zé)任心。 63X/uK8,  
可惜，我們學(xué)校在管理上就是教育工作者應(yīng)有的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，一言不合，不是辱罵學(xué)生，就是體罰學(xué)生，儼然就沒把學(xué)生人格尊嚴(yán)放在與之同等位置。 rt}+Fxi  
由此，筆者認(rèn)為，學(xué)校是教書育人圣地，更應(yīng)把文明言行展現(xiàn)在校園角角落落，方方面面，不論在視覺上，還是在物理環(huán)境中，都應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生置身于文明和諧的校園環(huán)境中。我想，這樣的學(xué)校才值得托付，也只有這樣，學(xué)校才能擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。 f;md#WC(