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孩子慈善試驗是一次很實惠的社會經(jīng)歷 r9DD1 4j  
近日，河北省邯鄲市邯山區(qū)實驗小學(xué)三年級學(xué)生紀(jì)雨杭，把700元零花錢擺在公交站臺處，供乘公交的人方便取零錢。先后進(jìn)行了5天、分別選擇了5個公交站點(diǎn)，目前剩余還有450元左右。（8月28日《新文化報》） N[W~  
一個只有9歲的孩子，為了幫助需要幫助的人，把自己700元零花錢擺在公交車臺處，供乘公交車的人方便取零錢。應(yīng)該說，孩子的善舉和家長的支持都是值得人們交口稱贊的。 wa\(Dn  
與有的家庭孩子相比而言，即便有孩子有心為社會做點(diǎn)好事，做點(diǎn)善事，恐怕也要遭遇家長的橫加干涉。在很多家長看來，孩子的主要心思和精力就是要搞好學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績才是最為主要的。 ?|^$ns}-  
于是，孩子在假期里，不是每天像個陀螺似地不停地奔忙在各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班上，就是利用假期外出觀光旅游，至于孩子自發(fā)做社會慈善活動，而且還傾其所有積蓄，就更加顯得難能可貴了。 %S l'wCzo  
孩子慈善試驗，其實就是一次很實惠的社會經(jīng)歷。社會本來就是一個萬花筒，身入其中，形形色色的畫面都能看得見、體悟到。就像孩子放置700枚硬幣一樣，你限制人一次只拿兩個，可偏偏有人要多拿。 *_IT9rU!j\  
這就難免給孩子帶來言而無信的傷害，我明明是在做好事，可為什么有人不守規(guī)則，要多拿多占呢？這就需要我們家長及時給予開導(dǎo)，把淺顯易懂的問題分析給孩子聽，疏解其淤積內(nèi)心的負(fù)面情緒。既然是做社會慈善，就不必糾結(jié)有人違背規(guī)則了，因為我們最終目的就是為了幫助需要幫助的人，而即便有個別不是我們幫助之例的人，也在享受幫助，那也不足為怪，因為人性在很多情況下，都有其諸多的復(fù)雜一面，與孩子慈善試驗無關(guān)。 p{3 ~\Y `>  
社會本就是一個大家庭，孩子一個人的力量總歸是有限的，人字結(jié)構(gòu)是一個相互支撐的結(jié)果。我們每個人既是社會慈善受益者，也是社會慈善的參與者，當(dāng)有人需要幫助時，我們每個人都有義務(wù)、有責(zé)任上前幫一把。只有人人都獻(xiàn)出一份愛，這世界才會更加精彩。我想，這才是孩子做社會慈善試驗的應(yīng)有之義，同時，也是他一次很實惠的社會經(jīng)歷。 5<&#[S'{  
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