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女孩火海逃生帶來什么樣的啟示？ qxC/>0$  
成都金堂縣金龍鎮(zhèn)街道上一處民房突發(fā)大火，房內(nèi)一個9歲女孩“照老師教的”躲進濕被子，隔絕了大火產(chǎn)生的有害氣體，為自己爭取了獲救的機會，隨后被進屋營救的消防員救出火海。小女孩說，用濕被子蓋頭的方法是學校老師教的。其所在小學的老師說，該學校開設(shè)了安全教育培訓，其中包括火災逃生培訓。（9月13日《新聞夜航》） >o
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熊熊烈火突然燃燒在即，驚慌失措的民房主人慌不擇路跳樓三天后不幸離開了人世，而他的9歲女兒憑借學校老師教的火海逃生法，幸免逃過一劫。這些看似偶然，其實質(zhì)就是必然。 N2}n}od  
安全技能對我們每個人來說，雖不像我們在升學考試、就業(yè)競爭那樣成為是人生中必須掌握的知識點，但這卻是我們在日常生活中必須要掌握的技能。 uPS
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也許，這些安全逃生技能對有的人來說，一生都未必用得上，但其在危急關(guān)頭，就能成為自己和他人最后一根救命稻草。這些年，我們在災難來臨時，付出的沉痛代價實在是太多太多了。尤其是在中學生中溺水、火災、交通、地震等，這些突發(fā)事件來臨后，一些學校在學生中開展安全教育方面投入不夠，釀成悲劇事件也是時有發(fā)生。 TiRoN #  
女孩火海逃生給我們帶來什么啟示？筆者認為，女孩火海逃生至少給我們帶來以下啟示：一是安全教育沒有男女老少的年齡界限，我們每個人都應當積極主動學習和掌握好最基本的安全逃生技能。 l}<9p&L6'  
二是開展安全教育就應當不打折扣地進校園，到課堂。千萬擯除安全教育課是可有可無的片面思維。學校應該把安全教育放在應試教育同等位置，作為學生素質(zhì)教育考核的一項重要內(nèi)容。 :T/
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三是相關(guān)部門要將安全逃生作為一項長期群眾性的工作，抓實抓細。尤其是要對那些安全環(huán)境相當滯后，人員安全意識相當?shù)�漠的地區(qū)，我們更應該將預防安全工作做到位，做到每個人頭。只有我們每個人的整體安全意識增強了，安全技能普遍提高了，這樣，我們才能有效預防和杜絕各類安全事故再度發(fā)生。 WK^:\/6+)  
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