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2017-10-25

讓孩子體驗(yàn)“死亡”意義非同尋常

讓孩子體驗(yàn)“死亡”意義非同尋常  $71{4gZf  
近日，一場(chǎng)集體“葬禮”在四川成都七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校的體育館里舉行，54名初一的學(xué)生靜靜躺在地板上伴著悲傷的音樂(lè)體驗(yàn)“死亡”的滋味，20分鐘后，音樂(lè)停止，所有孩子淚流滿(mǎn)面，拿起筆寫(xiě)下自己的墓志銘，獲得“重生”的孩子們開(kāi)始反思自己的行為，懂得生命的可貴。（10月24日成都商報(bào)） ISB 6cu]G  
這世界最美好的東西莫過(guò)于人的生命，生命是萬(wàn)物之靈。人一旦沒(méi)了生命，一切都會(huì)化為烏有。所以，坊間也有句話叫：好死不如賴(lài)活著。說(shuō)得也是這個(gè)道理。 U9SB6T0);  
然，就人的生命而言，并不是所有人都能夠珍惜，尤其是對(duì)那些人生剛剛起步的孩子們來(lái)說(shuō)，他們對(duì)生命的理解更加草率和膚淺。不論在學(xué)習(xí)中，還是在生活上，稍有不如意的事情，就要走極端，尋死覓活。與其說(shuō)這些動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)走極端的人缺乏生存勇氣，倒不如說(shuō)他們?nèi)狈勾煺�，以及沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻１热纾好磕旮呖冀Y(jié)束后，總有個(gè)別考生因成績(jī)失利走極端，用結(jié)束生命來(lái)回避現(xiàn)實(shí)，排解心理壓力。 Yr"#?

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