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教師點評金句何以走紅？ 9eoCIxP7~  
近日，教學(xué)已經(jīng)將近22年的一位大學(xué)老師因為點評作業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上走紅�！斑@樣的作業(yè)給我來一打”“帶給人一種云淡風(fēng)輕的美好”“作業(yè)略顯狂躁，與本人氣質(zhì)明顯不符”等都是作業(yè)點評中的金句。這位大學(xué)老師叫董桂菊，是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)電氣與信息學(xué)院的一名老師。談及因為點評作業(yè)而走紅，董桂菊稱“真沒想到”。走紅之后，很多學(xué)生會在下課偷拍董桂菊照片，董桂菊也表示，會沿著這個路線一直走下去。（3月6日《北京青年報》） t'aJ 9qS  
在我們的印象當中，給學(xué)生作業(yè)點評的老師可能也只有中小學(xué)，在大學(xué)這個以自主學(xué)習(xí)的模式中，大多重科研，輕教學(xué)。別說老師能花費心思，為學(xué)生量身定做寫評語，就算老師能報出學(xué)生姓名，恐怕也為數(shù)不多。 0qhd5 M  
俗話說：言為心聲，行為心表。正因為董桂菊老師心里裝著學(xué)生，才一心想著學(xué)生、為了學(xué)生。誰都知道，老師的職責(zé)不只是教學(xué)，同時還有育人的擔當。但，在很多情況下，我們有些老師就是難以做得到。在教育教學(xué)中，只管工作數(shù)量，不求工作質(zhì)量，尤其是在做人的工作上，對成績優(yōu)異者格外關(guān)照，對成績有差異的學(xué)生不屑一顧。如此一來，學(xué)生中間就有了三六九等區(qū)分，馬太效應(yīng)就更加顯現(xiàn)。 pVYD)x@  
法國雕塑家羅丹說：“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。而在筆者看來，不論是大學(xué)生，還是中小學(xué)生，他們身上都有自身潛在的優(yōu)勢，如何激發(fā)他們揚長避短，促其健康快樂成長，將來做一個對社會、對國家有用之人，這就需要我們?nèi)祟愳`魂工程師們，在他們身上“精雕細刻”了。 N4 >u%+  
董桂菊老師點評金句之所以走紅，就因為其把教書育人的工作做到極致，做到每位學(xué)生心坎上了�！靶疫\是不存在的，努力才是硬道理”“ 作業(yè)略顯狂躁，與本人氣質(zhì)明顯不符！”等等。我想，假如董桂菊老師工作不走心，對學(xué)生沒有親人般的關(guān)愛，那么這些點評金句就不會油然而發(fā)的。 ,F H&k.  
所以說，不管是那些讓你激動的點評句子，還是那些讓你汗顏的點評句子，都毫無疑問成為了學(xué)生們心中的“金句”。因為，每一個句子背后都是教師的用心良苦，即便是贊揚也會讓人記住不能“把尾巴翹到天上”，即便是批評也能夠讓你保持“自尊”，越發(fā)地自強。我想，這恐怕就是董桂菊老師點評金句走紅的根本所在。 &q<Z8rtjQ7  
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