愛好作為

孩子創(chuàng)意作業(yè)，家長不要參與制作 yJ^_ D-?  
“這哪是她開學呀，簡直就是我開學�！敝星锛倨诘奈猜�，忙活的不僅是孩子們，孩爸孩媽也緊張得夠嗆，不為別的，就為孩子那份開學就要上交的假期創(chuàng)意作業(yè)。（9月10日《北京晨報》） bS-GmyY  
學校給孩子布置創(chuàng)意作業(yè)，其本意想通過創(chuàng)意作業(yè)，拓展孩子思維空間，充分發(fā)揮孩子自由的想象力和主觀能動性。學校通過給孩子布置創(chuàng)意作業(yè)，還可以進一步全面推動素質(zhì)教育。 JzVo/L  
既然是好得教育方式方法，那我們?yōu)槭裁从植荒芎煤美�用起來呢？筆者認為，家長參與孩子創(chuàng)意作業(yè)的制作，其原因可能是多方面的。首先，是孩子在假期里前松后緊所致。學校剛一放假，學生就迫不及待瘋玩起來，把老師布置的作業(yè)早就丟在腦后，家長若是敦促，孩子總是用“明日復明日”來搪塞家長。如今到了箭在弦上，創(chuàng)意作業(yè)不得不交差時，只有依靠家長救駕了。 }*Jv6)l  
其次，是家長的好勝心所致。不錯，誰都想把創(chuàng)意作業(yè)做的獨特新穎，富有創(chuàng)新力。但是，孩子畢竟是孩子，在想象力和手工制作上能達到盡善盡美是比較困難的。按說只要孩子憑自己能力盡力而為，力所能及完成創(chuàng)意作業(yè)就行了。可我們有些家長總想讓自己的孩子出人頭地，想用最好的“創(chuàng)意作業(yè)”博得老師和同學們夸獎。于是，與其說是孩子創(chuàng)意作業(yè)，倒不如說是家長“創(chuàng)意作業(yè)”，很大程度上都是家長在構(gòu)思和捉刀創(chuàng)作。 ^ZL@%h@AV  
此外，是學校對孩子創(chuàng)意作業(yè)有硬性規(guī)定所致。對開學報名的學生一律要帶創(chuàng)意作業(yè)，否則將可能遭到各種懲罰。于是，有的學生家長為了自己孩子免遭懲罰，還是積極主動配合孩子趕制創(chuàng)意作業(yè)，以應付報名時交差。 U@e]e'0  
孩子創(chuàng)意作業(yè)，家長參與制作，這樣的創(chuàng)意作業(yè)其效果又如何呢？我想這里不言自明。筆者認為，給孩子布置創(chuàng)意作業(yè)，學校要考慮創(chuàng)意作業(yè)要點，或是給予學生一定的提示，讓學生有思路地展開想象的翅膀，遨游在科學知識的海洋里。另外，家長在孩子完成創(chuàng)意作業(yè)中，要早監(jiān)督、早啟發(fā)、早輔導，配合學校共同督促孩子完成假期里的創(chuàng)意作業(yè)，這樣不僅不需要家長和孩子臨時抱佛腳地忙創(chuàng)意作業(yè)，而且還不至于孩子假期的創(chuàng)意作業(yè)失去其本意。 )
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