“狗屁”批語,難登大雅之堂 4 o=yV-
最近,常州出了一名“史上最任性老師”。這名初中英語(課程)老師在批改學生作業(yè)時,竟寫上“狗屁”二字,遭到學生家長發(fā)帖投訴。昨天上午,校方承認此事屬實,稱老師認真負責,有恨鐵不成鋼之心,但用詞粗暴簡單,學校已對其進行批評教育。(5月16日《現(xiàn)代快報》) f:TH6)w~
教書育人是人民教師的職責所在,教師在人們影響中都是學高為師,身正為范?蛇@位英語老師的“狗屁”批語實在是與其人民教師的身份不匹配,而且也難登大雅之堂。一位從教多年的教師,按說個中道理也無需別人指點江山,可為什么在批改學生作業(yè)時抑制不住自己憤怒的情緒呢?難道真的要將粗話寫在學生作業(yè)本里嗎?難道這位教師大腦記憶里只有粗語,沒有溫文爾雅的語句嗎? q:1M:X'ox
不可否認,教師也有情緒爆發(fā)的時候,教師也有恨鐵不成鋼的惱怒,但這些情緒均都需要一個理性思維來過濾,因為你是為人師表的人民教師,而不是社會上的地痞流氓和刁民潑婦。你所做的事情不僅要對人民教師的形象負責,而且也要給你的學生做出榜樣。 j5bx`Eu
俗話說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。筆者認為,教師說話、寫批語既是一門語言藝術活,又是考量教師的修養(yǎng)與睿智。有時因教師一句勵志的寄語,就可能激發(fā)學生今后前程似錦;有時因教師一句不經(jīng)意的粗暴語,可能引發(fā)學生在今后的人生道路上破罐子破摔,最終還有可能誤人子弟、頹廢人生。當若干年后,我們學生回憶起自己老師時,有多少細節(jié)富有感激之情;有多少細節(jié)是多愁善感的事情,這些就如同電影一樣,可謂是歷歷在目。教師雖然有甘為人梯、甘做蠟燭精神,但如果節(jié)假日都能收到各地學生們感恩、祝福與問候,那可是一個多么欣慰而又愉快的事! @J#Aa9 xt
因此,筆者認為,教師對自己的言行舉止千萬不可任性,尤其是在自己的學生面前,要學會情緒控制、情緒過濾,不要把負面的思想情緒帶到學生面前。不爆粗口;不寫粗語,這是從師重教的規(guī)則,更是從師者的道德底線,不可逾越,不能失范。 C+Rzf
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