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“狗屁”批語，難登大雅之堂 4 o=yV-  
最近，常州出了一名“史上最任性老師”。這名初中英語(課程)老師在批改學生作業(yè)時，竟寫上“狗屁”二字，遭到學生家長發(fā)帖投訴。昨天上午，校方承認此事屬實，稱老師認真負責，有恨鐵不成鋼之心，但用詞粗暴簡單，學校已對其進行批評教育。（5月16日《現(xiàn)代快報》） f:TH6)w~  
教書育人是人民教師的職責所在，教師在人們影響中都是學高為師，身正為范�？蛇@位英語老師的“狗屁”批語實在是與其人民教師的身份不匹配，而且也難登大雅之堂。一位從教多年的教師，按說個中道理也無需別人指點江山，可為什么在批改學生作業(yè)時抑制不住自己憤怒的情緒呢？難道真的要將粗話寫在學生作業(yè)本里嗎？難道這位教師大腦記憶里只有粗語，沒有溫文爾雅的語句嗎？ q:1M:X'ox  
不可否認，教師也有情緒爆發(fā)的時候，教師也有恨鐵不成鋼的惱怒，但這些情緒均都需要一個理性思維來過濾，因為你是為人師表的人民教師，而不是社會上的地痞流氓和刁民潑婦。你所做的事情不僅要對人民教師的形象負責，而且也要給你的學生做出榜樣。 j5bx`Eu  
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。筆者認為，教師說話、寫批語既是一門語言藝術活，又是考量教師的修養(yǎng)與睿智。有時因教師一句勵志的寄語，就可能激發(fā)學生今后前程似錦；有時因教師一句不經(jīng)意的粗暴語，可能引發(fā)學生在今后的人生道路上破罐子破摔，最終還有可能誤人子弟、頹廢人生。當若干年后，我們學生回憶起自己老師時，有多少細節(jié)富有感激之情；有多少細節(jié)是多愁善感的事情，這些就如同電影一樣，可謂是歷歷在目。教師雖然有甘為人梯、甘做蠟燭精神，但如果節(jié)假日都能收到各地學生們感恩、祝福與問候，那可是一個多么欣慰而又愉快的事��！ @J#Aa9 xt  
因此，筆者認為，教師對自己的言行舉止千萬不可任性，尤其是在自己的學生面前，要學會情緒控制、情緒過濾，不要把負面的思想情緒帶到學生面前。不爆粗口；不寫粗語，這是從師重教的規(guī)則，更是從師者的道德底線，不可逾越，不能失范。 C+Rzf