愛(ài)好作為

“80分好過(guò)年”不只是句直白話 .A#JPKe8>c  
昨日，在不少柳州市民的微信朋友圈里，一張?jiān)嚲淼膱D片引起了大家的轉(zhuǎn)發(fā)，一名學(xué)生在試卷上方寫(xiě)著：“老師給個(gè)80分吧，80分好過(guò)年�！鞭D(zhuǎn)發(fā)者對(duì)這個(gè)孩子的行為忍俊不禁。如今柳州市各中小學(xué)都已經(jīng)考完試，家長(zhǎng)應(yīng)該以什么心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)呢？（廣西新聞網(wǎng) 1月21日） >&@vc$  
眼下正是中小學(xué)校學(xué)生拿成績(jī)報(bào)告單的時(shí)候，孩子成績(jī)歷來(lái)都是家長(zhǎng)們茶余飯后的談資，誰(shuí)家孩子成績(jī)好，誰(shuí)家孩子成績(jī)差，總是在孩子們心中縈繞著。 {,A {P  
在孩子看來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞就是給家長(zhǎng)爭(zhēng)面子。于是，英雄不問(wèn)出處。每次到放暑假寒假期間，孩子最擔(dān)心的就是自己成績(jī)不理想，回家后遭家長(zhǎng)責(zé)難，甚至有的還遭到家長(zhǎng)棍棒伺候。所以說(shuō)，“老師給個(gè)80分吧，80分好過(guò)年。”這確實(shí)是發(fā)自學(xué)生肺腑之言，是學(xué)生的一句直白話。 4)7g.L(.  
然而，這雖說(shuō)是學(xué)生的一句直白話，擔(dān)卻折射出當(dāng)前，我們的學(xué)校老師、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)應(yīng)試教育依然關(guān)注過(guò)度，對(duì)素質(zhì)教育依然還是停留在口頭上，停留在流于形式，疲于應(yīng)付上。于是，在現(xiàn)實(shí)過(guò)程中，一些學(xué)生雖然文化成績(jī)出類(lèi)拔萃，可一旦牽涉到實(shí)際生活和工作時(shí)，其能力就顯得十分低下。 8XIndiS8Rn  
因此，筆者認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識(shí)，還應(yīng)該包括提升人的綜合素質(zhì)。一心只想著提高文化成績(jī)的思想觀念要不得，尤其是學(xué)校、家庭和社會(huì)更應(yīng)該擯棄以偏概全的教育思維模式。在現(xiàn)代文明和諧發(fā)展的進(jìn)程中，我們既需要?jiǎng)幽X動(dòng)手的知識(shí)型的人才，又需要守法紀(jì)、 ER;9 Sp*  
講道義的公益型人才�？偠�言之，教育不可顧此失彼，教育要順其自然，對(duì)學(xué)生而言，就是適合的就是最重要的。 D hO3Y7  
由此可見(jiàn)，“80分好過(guò)年”不只是句直白話，而是對(duì)當(dāng)前教育模式再啟示，再思考，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠重視。 jc FY