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“代寫經(jīng)濟”為何有市場？ qW[v_V5M  
今年暑假已過半，不少中小學(xué)生開啟“白加黑”的趕作業(yè)模式，有的父母齊上陣來幫忙。近日，記者在新疆調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著花錢雇人代寫作業(yè)的學(xué)生增多，“代寫經(jīng)濟”應(yīng)運而生，“代寫作業(yè)”服務(wù)已形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈。（8月1日法制網(wǎng)） _<CB,mV:k-  
暑期時間長，孩子容易被放羊。學(xué)校管不著，家長沒時間管，暑期作業(yè)通常都是熊孩子們臨時抱佛腳的常規(guī)動作，加班加點趕寫作業(yè)也是常態(tài)化。 :5mB`l15  
作為學(xué)校老師，從嚴(yán)把關(guān)暑期作業(yè)本是無可厚非。將暑期作業(yè)作為學(xué)生開學(xué)報到的一個重要籌碼。暑期作業(yè)完不成，輕則挨老師批，重則還要受懲罰。怎么辦？只有囫圇吞棗式地抓緊趕作業(yè)，憑自己水平和實力，做現(xiàn)在作業(yè)肯定吃苦又吃力。 4?Akt8IgP  
于是，就想到了花錢找“槍手”幫助完成，這些“槍手”做起低年級的作業(yè)來，如同行云流水，輕車熟路。即便家長知道這樣對孩子學(xué)習(xí)會產(chǎn)生諸多不利因素。但是，為了孩子少挨老師批、逃避校方罰，不僅默許孩子用這種方式完成暑期作業(yè)，而且有的家長還主動給孩子找代寫者。在這些家長看來，以為替孩子找代寫暑期作業(yè)是一種“疼愛”，殊不知，這樣的“疼愛”，恰恰就是對孩子的害。讓孩子從小就學(xué)會弄虛作假，偷工減料。在學(xué)習(xí)上沒有獨立思考能力，遇到困難知難而退，辦事沒計劃沒條理性，同時，還容易助長孩子玩物喪志等不良習(xí)慣。 G~~V:af <  
筆者認(rèn)為，當(dāng)前“代寫經(jīng)濟”如此活躍，我們不得不考慮以下幾個問題：首先，面對堆積如山的暑期作業(yè)，孩子能否真正消化掉，這應(yīng)該是學(xué)校老師要考慮的。也就是說，老師布置作業(yè)要因人而異，千萬不可千篇一律、千人一面地強調(diào)機械性寫作業(yè)。筆者認(rèn)為，學(xué)校老師在布置作業(yè)時，應(yīng)該把學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性調(diào)動起來，也就是，“變要我做作業(yè)為我要做作業(yè)”，唯有這樣，才能進一步激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。 C RG[5^  
其次，家長在孩子暑假期間也不能監(jiān)管缺位，對孩子更不能放任自流。家長哪怕工作再忙，也要督促孩子有計劃有效果地按時按量完成老師布置的作業(yè)。 .+qG9jf  
此外，學(xué)校老師對上交的暑期作業(yè)不能只看大概，而應(yīng)該仔細(xì)閱批，看看暑期作業(yè)究竟有多少是別人代寫，有多少是自己親自捉刀。相信學(xué)校老師只要認(rèn)真把關(guān)，逐一查閱，其假冒“李鬼”一定會顯出原形的。“代寫經(jīng)濟”市場前景廣闊不是個好兆頭，是個誤人子弟，有百害而無一利的買賣，應(yīng)盡快斬斷其利益鏈。