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曠課罰款別讓“教育蒙羞” Gn$U;g]H  
9月6日，有學生在長沙南方職業(yè)學院發(fā)帖爆料稱，開學前該學校輔導員向學生收取上學期的“曠課罰款”，并表示不交罰款不予報到注冊。記者致電長沙市教育局的陽光服務中心，工作人員表示已經接到3名學生的投訴，目前教育局正就此事進行調查。（9月7日《北京青年報》） `(ALV*@ -  
學生曠課與罰款本身就是兩條道上跑的火車，是風馬牛不相及的事�？善�偏有人把這二者結合在一起，而且還是肩負教書育人重任的學校。學生曠課要罰款，這是中了哪門子邪。通常來說，罰款主要是針對有經濟收入的人，在違反了相關的規(guī)定后對其一種處罰的手段，但罰款也并不是最終目的，與之配套的還有耐心細致的思想教育。 \x`4suDmF  
就學校而言，對一個沒有經濟來源的學生又怎能以罰代管呢？與其罰學生，不如說讓家長掏腰包。學生曠課就罰款，靠罰款就能遏制學生曠課嗎？非也！教育本身就是一個系統(tǒng)工程，教育如果沒有真正融入到學生思想中，把問題說透，把道理講夠，就算你再加大罰款力度，可能對學生來說都無濟于事。 *7,7DrF~Qe  
筆者認為，學生曠課原因可能有多種，老師講課是否枯燥無味；學生身體有沒有不適，請假制度定的是否刻板，等等�？傊�，學校不從學生思想根源上找曠課的原因，只想到“以罰代管”，最終只能引起學生和家長反感。 Zo8RC _P  
教育是一個系統(tǒng)的工程，我們學校不但要提高教育質量和教育水平，而且還要加強對學生的文化知識教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育和法治教育。 Je=\4e  
筆者認為，如果學校一遇到問題學生不是體罰，就是罰款，那么只能凸顯學校粗暴簡單的教育手段，讓教育蒙羞，是教育黔驢技窮的表現(xiàn)。俗話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。相信，只要我們學校老師能真正把主要心思和精力撲在教育教學上，都能像陶行知那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神，那么我們的人民教育事業(yè)就一定會有更加輝煌的明天。 aX9F21 i  
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