愛(ài)好作為

“教師孩子換位”的禮物最珍貴 ".VNJK
  
今天是第32個(gè)教師節(jié)，每年這一天，老師們都會(huì)收到學(xué)生和家長(zhǎng)的祝福和禮物，鮮花、蛋糕……可今年南京市拉薩路小學(xué)的老師幾乎沒(méi)有收到“傳統(tǒng)”的教師節(jié)禮物，學(xué)校二到六年級(jí)的孩子們突發(fā)奇想，昨天給所有的老師們放了一天假，他們自己當(dāng)了一天家，擔(dān)任學(xué)校的校長(zhǎng)、書記、班主任等角色，就連當(dāng)天的課程都是學(xué)生自己備課、授課。孩子們接過(guò)教棒，體驗(yàn)著“傳道授業(yè)”的那份責(zé)任。（9月10日《揚(yáng)子晚報(bào)》） >v_ d_)Y  
每年的教師節(jié)，家長(zhǎng)都要為送老師禮物而發(fā)愁。送多少？送什么？老師到底收不收？而老師也為怎樣拒收禮物鬧心，孩子一片誠(chéng)意送禮物，老師不收，會(huì)被人說(shuō)沒(méi)人情味，收了禮物，也會(huì)遭人指責(zé)。即便是鮮花，多了也浪費(fèi)。老實(shí)說(shuō)，學(xué)生在教師節(jié)給老師適當(dāng)送點(diǎn)禮物也是人之常情，不管是家長(zhǎng)陶腰包，還是孩子自己省下的零花錢，買些禮物送老師并無(wú)不妥。 A_2BZl!5  
但是，如果教師節(jié)為給老師送禮物，孩子之間盲目攀比，或是將送禮作為一種功利行為，那就違背尊師初衷了。事實(shí)上，在每年的教師節(jié)期間，孩子給老師送禮不但處在兩難境地，而且還達(dá)不到預(yù)期效果。筆者認(rèn)為，孩子給老師送禮物，最終目的就是表達(dá)感恩之情，老師接受禮物，說(shuō)明也接受了這份感恩之情。 7a]" eAJuD  
但是，筆者認(rèn)為，對(duì)老師的感恩僅有建立在物質(zhì)上的禮物還不夠，還必須有更加直觀而又現(xiàn)實(shí)的換位體驗(yàn)，看看做老師的到底有多苦和累。給老師和校長(zhǎng)們放一天假，讓孩子角色互換，以這樣的禮物送給老師和校長(zhǎng)，不但顯得這份禮物值得回味和珍藏，而且還有利于孩子們進(jìn)步發(fā)展。沒(méi)有物質(zhì)上的禮物，孩子和老師的情誼更加純潔和濃郁。 ;ryyI  
按照《教育法》的規(guī)定：我國(guó)現(xiàn)階段的教育目的是，“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，造就有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人�！蔽蚁�，孩子從小就在教育教學(xué)上學(xué)會(huì)自我管理和自主管理，必然會(huì)增加才干，能力得到進(jìn)一步提升。在教師節(jié)，“教師孩子換位”的禮物最珍貴。 9B8$g#  
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