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“家長作業(yè)”早該要叫停 nKB2&xi{  
在小學(xué)生家長的微信朋友圈中，經(jīng)�？梢钥吹健凹艏堔k報(bào)做泡菜，娃娃不行爹媽來”之類的段子。而那些超出孩子能力、最終常常由家長代勞的作業(yè)，也被戲稱為“家長作業(yè)”，更有多地教育部門發(fā)文叫停“家長作業(yè)”。（新華網(wǎng) 10月31日） _]9B3+b ?-  
給孩子布置家庭作業(yè)，提高孩子勤于思考、勤于動(dòng)手能力本該無可厚非。為了引導(dǎo)孩子發(fā)散思維，做家長的在旁邊適當(dāng)給予提示，也是可以的。但是，不知從何時(shí)起，現(xiàn)在許多學(xué)校，尤其是在有些中小學(xué)校班級里，老師布置的各種奇葩作業(yè)，不僅讓孩子無法參與，就連家長如果沒有較強(qiáng)的發(fā)散思維能力，恐怕也不知所云，無從下手。正因如此，很多家長都把孩子奇葩作業(yè)曬到網(wǎng)上，讓網(wǎng)友幫忙作答。 \,`VC+o  
我們都說，對孩子培養(yǎng)教育，就如同地里生長的幼苗，什么時(shí)候施肥，什么時(shí)候澆水，不僅要因人而異，而且培養(yǎng)其動(dòng)手動(dòng)腦能力也要適量。否則，就會(huì)出現(xiàn)物極必反，拔苗助長。說到培養(yǎng)教育孩子，可能沒有哪位教師不懂�？蔀槭裁雌�讓孩子做與其年齡不相對稱的作業(yè)呢？甚至有的學(xué)校老師干脆就坦白說，學(xué)生不會(huì)做，就讓家長代勞。這樣明的是孩子作業(yè)，實(shí)質(zhì)就是“家長作業(yè)”。 VT+-S>  
筆者認(rèn)為，“家長作業(yè)”之所以在一些學(xué)校班級里有增無減，可能與個(gè)別學(xué)校老師急功近利、教育教學(xué)方式極端、學(xué)校評先評優(yōu)等，有很多關(guān)系。這樣就導(dǎo)致一些學(xué)校老師在教育教學(xué)中，只注重形式上的豐富多彩，忽視內(nèi)容上的收效甚微。 (6e6npW+]  
于是，很多老師并不把主要的心思和精力用在教育教學(xué)上，而是絞盡腦汁想到一出是一出。甚至還美其名曰：“素質(zhì)教育”。迫于無奈，學(xué)生做不完的作業(yè)，家長也要大費(fèi)周章去完成。否則對學(xué)校老師沒法交代，孩子可能要遭到懲罰。 &aS