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“萌娃撿垃圾”圖片意義大于“逗樂” Vhjk< 9g  
“實在太可愛了！”近日，一組照片萌遍朋友圈。照片里，一個兩歲左右的男孩穿著黃色馬甲，提著袋子在馬路上撿垃圾。這名“娃娃志愿者”叫烔烔，是江蘇連云港市某街道辦事處一名工作人員的孩子。最近當(dāng)?shù)卣�在�?chuàng)建衛(wèi)生城市，這名工作人員周末就帶著孩子一起上班，沒想到“工作照”一下子火了。（11月23日《現(xiàn)代快報》） t/l +t>  
可愛的、萌萌的小孩，提著袋子在路邊撿拾垃圾確實能給人視覺上帶來快樂。都說童真無邪，有樣學(xué)樣是孩子的本能。在路邊撿拾垃圾是個又臟又苦又累的活，父母讓孩子體驗自己的工作，其意義大于“逗樂”。 jj$*AR  
也許孩子在參與其中的同時，并不知道自己所做的事情意味著什么。但是，筆者認為，一組“萌娃撿垃圾”圖片發(fā)到朋友圈，再經(jīng)過反復(fù)傳遞后，就是一個極具感染力，且充滿社會正能量的宣傳。創(chuàng)建衛(wèi)生城市不僅僅是為了城市爭先進位，也不僅僅是為了樹立城市整體文明形象，同時也與我們每個市民生存環(huán)境休戚相關(guān)。 c-f 3PIRf  
告別陋習(xí)，擁抱文明，是現(xiàn)代社會文明進步的重要標(biāo)配。具體而言，就是要求我們每個人，不論你是貧富貴賤，也不論你年歲大小，都應(yīng)當(dāng)自覺養(yǎng)成文明的言行舉止，牢固樹立規(guī)則意識。 e lVmj<}PQ  
可是，從時下有些人不文明陋習(xí)的成因來看，一是隨著人的成長環(huán)境不同，以及家庭教育的不同，他們在文明習(xí)慣養(yǎng)成上也有所不同。二是從社會心理學(xué)講，失范行為是相互傳遞的，這不光是相互模仿，還有心理補償?shù)膯栴}。當(dāng)別人都不遵守、維護規(guī)范，不為規(guī)范提供支付性要素；而我遵守、維護規(guī)范，就意味著我要支付更多的規(guī)范成本，從而導(dǎo)致了“吃虧了”、“不劃算”等相對剝奪感的產(chǎn)生。 ;qbm-e1>  
因此，在公共場所大聲喧嘩、亂倒亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明陋習(xí)也就隨處可見了。這樣，無形之中，就給我們在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市工作增添了難度。于是，就有了志愿者義務(wù)上街打掃衛(wèi)生；有了企事業(yè)單位干部職工突擊清掃衛(wèi)生死角，還有學(xué)校“小手拉大手”的文明傳遞行動，等等。 \\9e&%Ya  
綜上所述，筆者認為，“萌娃撿垃圾”的照片給我們帶來的不僅僅是視覺的快樂，同時也在向社會傳導(dǎo)文明習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和必要性。對家庭孩子來說，要抓小抓早；對社會來說，集體文明的形象需要個體文明行為的自覺養(yǎng)成。從這個意義上講，“萌娃撿垃圾”圖片意義大于“逗樂”。 _Syzh_CYQ