“萌娃撿垃圾”圖片意義大于“逗樂” Vhjk<
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“實在太可愛了!”近日,一組照片萌遍朋友圈。照片里,一個兩歲左右的男孩穿著黃色馬甲,提著袋子在馬路上撿垃圾。這名“娃娃志愿者”叫烔烔,是江蘇連云港市某街道辦事處一名工作人員的孩子。最近當(dāng)?shù)卣趧?chuàng)建衛(wèi)生城市,這名工作人員周末就帶著孩子一起上班,沒想到“工作照”一下子火了。(11月23日《現(xiàn)代快報》) t/l +t>
可愛的、萌萌的小孩,提著袋子在路邊撿拾垃圾確實能給人視覺上帶來快樂。都說童真無邪,有樣學(xué)樣是孩子的本能。在路邊撿拾垃圾是個又臟又苦又累的活,父母讓孩子體驗自己的工作,其意義大于“逗樂”。 jj$*AR
也許孩子在參與其中的同時,并不知道自己所做的事情意味著什么。但是,筆者認為,一組“萌娃撿垃圾”圖片發(fā)到朋友圈,再經(jīng)過反復(fù)傳遞后,就是一個極具感染力,且充滿社會正能量的宣傳。創(chuàng)建衛(wèi)生城市不僅僅是為了城市爭先進位,也不僅僅是為了樹立城市整體文明形象,同時也與我們每個市民生存環(huán)境休戚相關(guān)。 c-f
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告別陋習(xí),擁抱文明,是現(xiàn)代社會文明進步的重要標(biāo)配。具體而言,就是要求我們每個人,不論你是貧富貴賤,也不論你年歲大小,都應(yīng)當(dāng)自覺養(yǎng)成文明的言行舉止,牢固樹立規(guī)則意識。 e
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可是,從時下有些人不文明陋習(xí)的成因來看,一是隨著人的成長環(huán)境不同,以及家庭教育的不同,他們在文明習(xí)慣養(yǎng)成上也有所不同。二是從社會心理學(xué)講,失范行為是相互傳遞的,這不光是相互模仿,還有心理補償?shù)膯栴}。當(dāng)別人都不遵守、維護規(guī)范,不為規(guī)范提供支付性要素;而我遵守、維護規(guī)范,就意味著我要支付更多的規(guī)范成本,從而導(dǎo)致了“吃虧了”、“不劃算”等相對剝奪感的產(chǎn)生。 ;qbm-e1>
因此,在公共場所大聲喧嘩、亂倒亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明陋習(xí)也就隨處可見了。這樣,無形之中,就給我們在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市工作增添了難度。于是,就有了志愿者義務(wù)上街打掃衛(wèi)生;有了企事業(yè)單位干部職工突擊清掃衛(wèi)生死角,還有學(xué)校“小手拉大手”的文明傳遞行動,等等。 \\9e&%Ya
綜上所述,筆者認為,“萌娃撿垃圾”的照片給我們帶來的不僅僅是視覺的快樂,同時也在向社會傳導(dǎo)文明習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和必要性。對家庭孩子來說,要抓小抓早;對社會來說,集體文明的形象需要個體文明行為的自覺養(yǎng)成。從這個意義上講,“萌娃撿垃圾”圖片意義大于“逗樂”。 _Syzh_CYQ
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