愛好作為

為父母做菜的家庭作業(yè)可以有 b.DPI_{c&  
元旦小長假，河北石家莊某中學(xué)初一的一位班主任給學(xué)生布置了一項家庭作業(yè)，讓每個學(xué)生給父母做一道菜，要求家長上傳圖片，寫心得體會。一開始多數(shù)家長認(rèn)為，這項家庭作業(yè)并不重要，交給孩子們做純屬糊弄事兒。但是，接下來的情況，卻令所有家長感到震撼。(1月6日《燕趙晚報》） V'+aoNFc  
在當(dāng)前應(yīng)試教育競爭居高不下的氛圍中，別說學(xué)生為父母做道美味可口的飯菜，就是讓孩子自己的事情自己做，恐怕都是鮮有所見。一是現(xiàn)在家長舍不得讓孩子做生活瑣事；二是家長生怕孩子因做這些家務(wù)活耽誤學(xué)習(xí)，讓孩子輸在起跑線上了。于是，在家中每天“衣來伸手，飯來張口”成了大多數(shù)孩子們的生活常態(tài)也就不足為怪。 -GUvR P$Y  
孩子每天兩點一線，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，生活之外的簡單勞動從來都不會接觸。加之，現(xiàn)在一些學(xué)校也很少組織學(xué)生開展勞動活動。所以，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生除了能死記硬，在大腦儲備文化知識和擅長考試之外，就別無其他能力了。如果哪天真要組織他們參與社會實踐活動時，他們肯定會感到一片茫然，有的甚至就是一個“四體不勤，五谷不分”的書呆子。 ;mEi\!I?  
這就不禁使我想起人民教育家陶行知先生曾經(jīng)作過的一首兒歌：“人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會做工，大腦會思考，用手又用腦，才能有創(chuàng)造”。這就告誡我們，教育孩子不僅要讓孩子明思善辨的學(xué)習(xí)能力，同時也要培養(yǎng)他們勤動手、愛勞動的生活強者。 ]r/W.~  
無論是國家發(fā)展建設(shè)，還是家庭生活需求，都離不開人們的腦力和體力勞動。勞動沒有貴賤之分，只有分工不同。知識再淵博的高材生，也得有衣食住行，也得要生存和生活。尤其是在每年的春節(jié)期間，保姆和月嫂都要回家團聚。于是，很多城市都出現(xiàn)了保姆荒和月嫂荒，在這個節(jié)骨眼上，我們城市年輕人恐怕都忙于抓瞎，無所適從。 I >WO`v;  
筆者認(rèn)為，生活自理本來就應(yīng)該成為我們每個人的最基本能力，但也不是需要時才“惡補”得來的，而是通過我們在日常學(xué)習(xí)和生活中的知識積累、經(jīng)驗積累。因此說，河北石家莊某中學(xué)初一的一位班主任給學(xué)生布置 “為父母做道菜”的 家庭作業(yè)可以有。 3j7':-G