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學(xué)�！霸覚C(jī)肅紀(jì)”不可取 @5lj83  
“學(xué)生入校嚴(yán)禁攜帶、使用手機(jī)和電腦，若發(fā)現(xiàn)一律沒收銷毀。”這是一條“老規(guī)矩”，但真這樣做，校方有權(quán)嗎?因?yàn)榘岩慌_價(jià)值2298元的平板電腦帶到學(xué)校玩耍被老師沒收，這學(xué)期開學(xué)時(shí)，綦江的徐先生專程找到小孩所在的學(xué)校，但沒想到，電腦真的被學(xué)校銷毀了!(2月28日《重慶晨報(bào)》) +f!Fi3  
學(xué)生攜帶手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品進(jìn)校確實(shí)容易分散注意力，同時(shí)也可能影響自己和他人的學(xué)習(xí)成績。作為校方，嚴(yán)令禁止學(xué)生攜帶手機(jī)電腦進(jìn)校園，這也是合規(guī)合理的。然而，人數(shù)上百形形色色。在學(xué)生中間也有少數(shù)人視校規(guī)校紀(jì)為兒戲，偏要把手機(jī)電腦往校園里帶。
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面對明知山有虎，偏向虎山行的違規(guī)違紀(jì)學(xué)生怎么辦？你是循循善誘做進(jìn)一步教育引導(dǎo)呢？還是劍拔弩張將學(xué)生的手機(jī)電腦砸掉？我想，這才是一個(gè)人性化的學(xué)校和睿智老師所要思考的問題。 Vh*0,l*"  
首先，作為學(xué)校和老師，你們不是行政執(zhí)法機(jī)關(guān)，沒有權(quán)力隨意損毀別人私有財(cái)物。甭說，這還是學(xué)校和老師有意行為，就算是無意行為，那也要照價(jià)賠償。如果真要是上綱上線，學(xué)校和老師都有違法嫌疑，是典型的法律意識淡薄所致。 7,Us9V>  
其次，學(xué)生手機(jī)和電腦不是自己血汗錢購買的，而是家長花的錢。學(xué)校老師遇到違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生，可以沒收手機(jī)電腦，但同時(shí)可將沒收來的手機(jī)電腦交給家長處置。與此同時(shí)，學(xué)校老師也可要求家長協(xié)同學(xué)校做好違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的工作。而不是盲目沖動地將手機(jī)電腦砸個(gè)稀巴爛，這不僅是缺乏理智失控的行為，而且也與我們靈活工程師——人民教師，這個(gè)神圣稱謂不相匹配。 vb>Q|L1#U  
最后，從資源節(jié)約型、環(huán)境友好型角度上講，你將好好的手機(jī)電腦砸碎，這既是經(jīng)濟(jì)上的損失，又是資源上的浪費(fèi)。同時(shí)，在學(xué)生的感官上對校園教育產(chǎn)生簡單粗暴印象，在公眾中造成極為不利影響。 fGY Y-z  
學(xué)�！霸覚C(jī)肅紀(jì)”不可取。俗話說：五個(gè)手有長短。如果學(xué)校想通過一紙規(guī)定，就能讓學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)服服帖帖，那是絕對不可能的，總有個(gè)別不聽話，愛鉆死胡同的學(xué)生。 LNe7 Ox!  
所以，我們在學(xué)校教育中，還應(yīng)該學(xué)會“量體裁衣”，對不同學(xué)生群體就應(yīng)該用不同的教育方式方法，竭盡全力用情感人，用心育人。相信，只要我們學(xué)校老師把愛心、耐心和責(zé)任心落實(shí)落細(xì)，個(gè)別“問題學(xué)生”就一定能夠改頭換面，成為遵紀(jì)守規(guī)，積極健康向上向善的好學(xué)生。 &cPQr|U4  
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