愛(ài)好作為

“溺水威嚇”不是育兒良方 q1*=1mz!9  
近日，湖南平江縣一位父親將自己孩子綁在木樓梯上溺入水塘進(jìn)行教育的行為引起了網(wǎng)友的關(guān)注，目前當(dāng)?shù)毓�安機(jī)關(guān)已經(jīng)介入調(diào)查。平江縣委宣傳部在通報(bào)稱，視頻中的少年目前13歲，平日生性調(diào)皮，多次打死鄰居的雞、魚(yú)等家養(yǎng)禽畜，稍有不和便撿石頭砸人，多次偷竊周圍村民的煙、錢等財(cái)物，甚至毆打其母親。這次是因故意關(guān)掉廣場(chǎng)舞燈光并在父親管教時(shí)向父親揮舞木棍，遭到父親溺水威嚇。（7月2日 中國(guó)青年網(wǎng)） csREiIc|Gs  
孩子頑皮是天性，特別是一些男孩子，看到什么新鮮和稀奇的東西總喜歡摸一摸，動(dòng)一動(dòng)，這本無(wú)可厚非。然，像上述13歲的少年，多次打死鄰居的雞，偷竊周圍村民煙、錢等財(cái)物，甚至還毆打自己母親等，干著這些傷天害理和無(wú)法無(wú)天的事情還真不是用“調(diào)皮”二字就能說(shuō)得過(guò)去了。 3vnaPjg;Ee  
俗話說(shuō)：冰凍三尺非一日之寒。孩子從小到大養(yǎng)成如此刁蠻的不良惡習(xí)，其絕非是一日之功，這恐怕就是一個(gè)日積月累的過(guò)程。從小看到孩子無(wú)原則地害，家長(zhǎng)沒(méi)當(dāng)一回事，甚至還可能把孩子不良行為當(dāng)成其“優(yōu)點(diǎn)”，這就更加助長(zhǎng)了孩子“以丑為美，以惡為榮”的放肆心理了。眼看孩子快要成人，其身上累積著那么多的壞毛病，如果再不嚴(yán)加管教，最終孩子可能就要走向一條不歸之路。 OWg^hJ>K  
我想，作為家長(zhǎng)，此時(shí)的急切心情肯是可以理解的�？吹胶⒆幼鰤氖�，家長(zhǎng)適當(dāng)訓(xùn)誡是可以的，但如果僅靠在短期內(nèi)用“溺水威嚇”方式動(dòng)真來(lái)硬，那么，我認(rèn)為，這樣育兒的效果可能還會(huì)適得其反。 h[k,Dm*  
“溺水威嚇”不是育兒良方。西方有句名言：你告訴我怎樣育兒，我就知道你是怎樣一個(gè)人。這位家長(zhǎng)看到孩子墮落成這樣，之所以病急亂投醫(yī)，還是因?yàn)樵谄饺展芙毯⒆由锨返觅~太多，現(xiàn)在想急于求成來(lái)“補(bǔ)課”。 2+e+,jWw  
殊不知，這種做法既不是育兒教育的良方，也不利于孩子身心健康。孩子行為上的壞毛病，最終還是思想上的扭曲。家庭教育不入腦入心，用簡(jiǎn)單粗暴的方式方法來(lái)教育孩子，只能讓孩子在人生正道路上越滑越遠(yuǎn)。因?yàn)樵诩彝ソ逃�中，你�?duì)孩子施加暴力，不去用心關(guān)愛(ài)，其最后培植的結(jié)果就是兇狠和仇恨的種子。 }CD}Scu6  
因此，筆者認(rèn)為，家庭教育不是疾風(fēng)驟雨，而是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，尤其在日常生活中，就要對(duì)孩子言行舉止有一個(gè)正確約束的規(guī)范。另外，家長(zhǎng)也要身正為范，為孩子做一個(gè)好樣板。要知道，良好的家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)，才是助力孩子成功成才的優(yōu)質(zhì)土壤。 WN*HJ:@;R  
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