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  “砸金蛋定老師”是邁出教育公平的第一步 C|&Fw('s  
8月29日晚，浙江金華紅湖路小學三樓快樂課堂里座無虛席，一場別開生面的“砸金蛋”活動正在舉行。近兩百名一年級新生家長和老師們，一起見證了“砸金蛋定老師”的激動時刻。4位家長代表，通過抽簽方式確定的順序，分別敲開桌子上的4個“金蛋”，也敲定了四個班的任課老師�，F(xiàn)場氣氛既嚴肅緊張又輕松熱烈，許多擔心自己孩子分不到心儀老師的家長，面對這種方式選老師，如釋重負，交口稱贊。（8月30日 澎湃新聞網(wǎng)） N?[[YP,)  
優(yōu)質(zhì)教育資源不對等的現(xiàn)象歷來都遭人廣為詬病，從幼兒園和小學開始，一些有錢有關系的家庭孩子總能在優(yōu)質(zhì)教育資源上占據(jù)絕對優(yōu)勢，而那些既無錢又無門路家庭的孩子，只有聽天由命，順其自然。 *_8i`T=  
不可否認，選擇一個好老師，對孩子今后進步成長確實都有很大的幫助，但好老師那也是可遇不可求的，如果都想一窩蜂地去好老師班里，那么分班也就沒有實際意義了。 |fmXmyRv  
作為學校方面，從教育教學上考慮，也會有一個合理的教育資源配置，對教師的好與差在教學上都會有一定的科學合理搭配。但是，盡管在這樣前提下，學生家長還是不放過尋求最好的優(yōu)質(zhì)教育資源。 9rpy(*R  
于是，每年在開學之際，校長電話就異�；鸨�，家和辦公室也是門庭若市，弄得其左右為難。堅持原則，按規(guī)則辦事，就會落個不近人情；不按規(guī)則辦事，賣點人情，開個后門，必然又會助長不正之風滋生蔓延，遭人詬病。 ^O":8~q  
由此看來，“砸金蛋定老師”不僅是一個最折中的辦法，同時也是學校邁出教育公平的第一步。在眾目睽睽之下，誰都無法在私底下玩什么小動作，“分班定老師”的難題一下就迎刃而解。 Vv{e5$J  
然，我們在欣喜之余，也有一絲擔憂，這“砸金蛋定老師”能不能持續(xù)長久？是不是在開學一段時間之后，又出現(xiàn)什么幺蛾子呢？這不是我小人之心，度君子之腹。而是因為先緊后松，虛緩一招，有時也是我們學校在特定的情況下，應付當時壓力的一種策略。 ;|Y :$K@F  
所以，要想教育資源的絕對公平，我們還需有一個長效的監(jiān)督機制，把教育公平工作，做實做細，千萬不要授人以柄。我想，這才是確�！霸医鸬岸ɡ蠋煛笔沁~出教育公平第一步的關鍵所在。 pI-|d&  
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