愛(ài)好作為

愿 “抬頭日”成為父母陪伴孩子的常態(tài) a]{CUm<*k  
昨天，杭州市拱宸橋小學(xué)舉行了休業(yè)式，并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)起了設(shè)立“抬頭日”的倡議。這份倡議書(shū)中提到，“家庭教育才是一切教育的原點(diǎn)，奠定孩子一生發(fā)展的基石。孩子的童年無(wú)法重來(lái)，孩子的成長(zhǎng)不僅需要教育的潤(rùn)澤，更少不了愛(ài)的滋養(yǎng)和親情陪伴�！币虼耍瑢W(xué)校提出鄭重倡議，請(qǐng)家長(zhǎng)“暫時(shí)放下手機(jī)，離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)游戲，抬起頭，給孩子全心全意的時(shí)間，和他在一起”。這份倡議所說(shuō)的陪伴，不僅僅是時(shí)間，而是要家長(zhǎng)全身心地投入，讓孩子感受到愛(ài)的專注。（2月9日《錢(qián)江晚報(bào)》） ))o@1yh%  
隨著智能手機(jī)的普及和廣泛運(yùn)用，年輕父母手機(jī)控也越發(fā)增多。實(shí)事求是說(shuō)，我們每個(gè)人的時(shí)間和精力總是有限的，尤其是對(duì)于一邊忙于工作；一邊還要操勞家務(wù)活的職場(chǎng)父母?jìng)儊?lái)說(shuō)，能夠找點(diǎn)時(shí)間，抽些空閑，陪伴孩子度過(guò)美好童年時(shí)光，那就更是難上加難了。 jq'7qj6oK  
事實(shí)上，自從上學(xué)后，能夠得到父母陪伴的時(shí)間實(shí)在是少之又少，孩子白天大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，晚上除了吃飯睡覺(jué)就是做作業(yè)，而父母在督促孩子做作業(yè)時(shí)，通常都很少有耐心細(xì)致的言語(yǔ)交流和私下溝通，要么在一旁抱著手機(jī)沉默不語(yǔ)；要么發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)做錯(cuò)后大發(fā)雷霆。 _o6GhZpL  
如此一來(lái)，不僅讓孩子幼小的心靈遭到打擊和傷害，同時(shí)與家長(zhǎng)之間也存在冷漠和隔閡。家長(zhǎng)照看孩子，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)一通無(wú)名火，究其原因，還是因?yàn)楹⒆佑龅嚼щy時(shí)，攪亂了家長(zhǎng)沉迷在手機(jī)上的思緒和情緒。說(shuō)到底，就是有種不耐煩的情緒在作祟。遙想在過(guò)去物質(zhì)匱乏的那個(gè)年代，即便家長(zhǎng)對(duì)孩子不管不問(wèn)，或是讓孩子處于自由放養(yǎng)狀態(tài)，但是，那時(shí)候家家戶戶都不是獨(dú)子一個(gè)，而是兄弟姐妹好幾個(gè)，大家你關(guān)照我，我愛(ài)護(hù)你，彼此相互鼓勵(lì)，人人奮勇?tīng)?zhēng)先，要求上進(jìn)。如今孩子大多是家中獨(dú)苗，父母不給予關(guān)愛(ài)和陪伴，孩子童年又怎能幸福快樂(lè)、多姿多彩？ 4J`~K5aK
 
所以，筆者認(rèn)為，孩子需要父母怎樣的“抬頭日”？這才是最關(guān)鍵。學(xué)校有倡議，孩子有呼喚，我們?yōu)槿烁改刚卟荒軣o(wú)動(dòng)于衷，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)放下手機(jī)，多陪陪孩子，幫助孩子度過(guò)歡快、幸福和美好的童年。 4@`=fXQKxL  
由此來(lái)說(shuō)，愿 “抬頭日”成為父母陪伴孩子的常態(tài)。關(guān)注孩子成長(zhǎng)，關(guān)注孩子未來(lái)，不僅是為人父母?jìng)兞x不容辭的責(zé)任，同時(shí)也關(guān)系著國(guó)家和民族的希望。 GVU%_l@*=