無公害小綿羊

四、“人無我有”找角度
  一位老新聞工作者曾這樣說過：“只要你的文章跟別人有一點點不同，你就有可能超過人家�！边@話是很有道理的。
新聞界常常被同一單位邀請，參加同一活動。這種文章說難寫也好寫，因為組織者把材料準(zhǔn)備得應(yīng)有盡有，記者只需刪刪改改，甚至一字不動，署上大名就行了。說好寫也難寫：一是大兵團作戰(zhàn)，一窩蜂下去，很難沉得下去；二是材料干篇一律，面面俱到，且多是正面材料；三是酒足飯飽之余，拎著大包小包的禮品打道回府，吃了人家的，拿 ..

三、共鳴點上找角度
這里所說的共鳴點，是指新聞報道努力在情緒上、情感上、心理上撥動讀者的心弦，引起心理上的“共振”。
“共鳴”一詞，在物理學(xué)的聲學(xué)中，是指“由聲波的作用而引起的共振現(xiàn)象”。就是說，兩個振動頻率相同的物體，當(dāng)其中一個發(fā)生振動時，另一個就被引起振動，即共鳴。可見，辦報者和讀報者雙方“共振頻率”，是引起共鳴的先決條件。那么，新聞作品要引起讀者 ..

  二、 關(guān)切點上找角度

一位老新聞工作者曾經(jīng)對筆者這樣說過：“讀者最關(guān)心什么，我就寫什么。”這的確是經(jīng)驗之談。

毫無疑義，我們新聞媒體的受眾是人。我們寫文章的著眼點應(yīng)該是一個大寫的“人”字，也就是報界常說的“讀者是報紙的上帝”。因此，圍繞廣大讀者最關(guān)心、最感興趣的共同話題即熱點問題、疑點問題、焦點問 ..

  寫作角度或稱新聞角度，是指記者寫作時選取和表現(xiàn)新聞事實的出發(fā)點和切人點。

同是一條新聞，可以從不同的角度報道它。角度不同，挖掘的深淺就不同，表達的思想意義也不同，新聞價值也就不同。一個優(yōu)秀的記者，總是力求選擇最佳的角度來表現(xiàn)新聞主題。

新聞的寫作角度，又可以粗分為兩類。

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2月7日，鎮(zhèn)安縣扶貧局黨支部書記張億華醉駕將一名3歲男童撞傷，經(jīng)搶救無效死亡。為逃避責(zé)任，張億華讓在車上坐的侄子“頂包”。在警方多方調(diào)查取證后，事過5天，其終于承認(rèn)了肇事事實。

　　“醉車”將3歲娃撞倒拖行

　　鎮(zhèn)安縣柴坪鎮(zhèn)松柏村是大山里臨路的一個小山村，山路崎嶇狹窄，過往的車輛一般情況下比較慢。據(jù)該村一姓胡的村民介紹，2月7日(臘月二十七)下午2時左右，一輛掛西安牌照的車開得特別快，而且還來回晃，行駛到此處時將在路邊玩的一名3歲 ..

新華網(wǎng)昆明２月３日電（記者吉哲鵬）“眼下最擔(dān)心的不是身體，而是沒法跟自己帶出來打工的老鄉(xiāng)們交代。如果能拿到工錢，就算被打也算值得了�！痹谟懶街斜淮騻�頭部的農(nóng)民工夏林春說。

    臨近年關(guān)，農(nóng)民工因討薪引發(fā)的流血事件屢見不鮮。記者發(fā)現(xiàn)，盡管農(nóng)民工薪酬權(quán)的制度保障愈加完善，法律規(guī)定愈加嚴(yán)厲，但討薪仍是難上加難，一些農(nóng)民工仍然“流淚又流血”。

    日前，記者跟隨被拖欠１２０多萬元工錢的民工隊長老張一同討薪，目 ..

      按照時下宣傳部門的界定標(biāo)準(zhǔn)，最先報道三鹿奶粉有毒導(dǎo)致嬰幼兒患病甚至死亡的媒體新聞，無疑屬于負(fù)面新聞。然而，正是這樣的負(fù)面新聞，推動了全國奶制品行業(yè)的全面整頓，使數(shù)萬名患病兒童得到及時救治，避免了更多的祖國花朵繼續(xù)受到毒害。以維護最廣大人民的根本利益這一標(biāo)準(zhǔn)來衡量，這一負(fù)面新聞的作用并不“負(fù)”，而是正面的、積極的。面對這樣一個事實，人們有理由對負(fù)面新聞這一概念進行反思。
   
      把新聞 ..

  企業(yè)文化是企業(yè)中不可缺少的一部分，優(yōu)秀的企業(yè)文化能夠營造良好的企業(yè)環(huán)境，提高員工的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)，對內(nèi)能形成凝聚力、向心力和約束力，形成企業(yè)發(fā)展不可或缺的精神力量和道德規(guī)范，能使企業(yè)產(chǎn)生積極的作用，使企業(yè)資源得到合理的配置，從而提高企業(yè)的競爭力，下面來具體說一下企業(yè)文化的作用。

步驟/方法
企業(yè)文化具有凝聚力的作用企業(yè)文化可以把員工緊緊地團結(jié)在一起，形成強大的向心力，使員工萬眾一心、步調(diào)一致，為實現(xiàn)目標(biāo)而努力奮 ..

（1）人物通訊所謂人物通訊，就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物�！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分�！磳嵗�〉嚴(yán)師·慈父·名醫(yī)——記酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師 喻登智 吳建平采訪鄉(xiāng)村教師——酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親 ..

　　其一，感官敏銳，善用七竅。所謂七竅，即兩眼、兩耳、兩鼻、一口。如果說眼睛是觀察事物的窗口，那么耳朵就是信息傳遞的橋梁。挖掘新聞題材，尋找新聞線索，最直接的就是用眼睛去觀察身邊的人和事，但視覺上的收獲畢竟有限，要想掌握更多的材料，還得用耳朵去傾聽，這樣才能讓你所觀察到的內(nèi)容變得有聲有色。而且，用眼睛觀察事物時不應(yīng)該睜一只眼閉一只眼，即只從一種視角看待問題，而是兩眼放開，以多種視角來看待問題，找到一個最佳的切入點，這樣即使是一個被人寫過的題材， ..

新聞要素——新聞要素指新聞事實的主要構(gòu)成因素。在19世紀(jì)80年代由西方新聞界首先提出，一般包括：何時（WHEN)、何地(WHERE)、何人（WHO）、何事(WHAT)、何故(WHY),后來增加了一個要素，即如何（HOW），用英文字頭簡稱“5W1H”，被人們稱為新聞六要素。
“新聞五要素”或“新聞六要素”的產(chǎn)生，是電信技術(shù)的新發(fā)明應(yīng)用于新聞傳播的結(jié)果。由于當(dāng)時電信技術(shù)還不完善，編輯部不得不指令記者把五個W或五個W和一個H寫進新聞的第1段，即新聞導(dǎo)語中。一旦發(fā)電或收電出現(xiàn)故障，只要收 ..

來自全國企業(yè)的59名班組員工參與了主題討論，詳細(xì)名單如下：
lly740329  小剛  暮童  鐘笛  鐵老大  lcb211  chenlunzhd  yali  ganghua  張耀楊[/f ..

文字主題：說說班組這些事兒（8）
提示：繼續(xù)報道班組創(chuàng)新工作室，作深度報道。創(chuàng)新工作室不僅僅是為班組職工創(chuàng)新開拓了一條新路，而且還是為班組建設(shè)、班組管理開拓了一條新路，這是過去沒有過的，順著這個思路，大家不妨用發(fā)散式思維去思考。寫班組創(chuàng)新工作室，千萬要寫事、寫實，不能玩理論、寫概念、講道理哦！

攝影主題：現(xiàn)場抓拍
提示：構(gòu)圖、用光、場景等等，如果沒有把握就規(guī)矩一點，不要出格。抓拍不是瞎抓，要抓新聞！
截稿時間為12月 ..

趙林源創(chuàng)新工作室：“土專家”帶出“絕活班”
*bbs.bztdxxl.*/read-htm-tid-180465.html
好素材！但沒寫好。此稿不足是：前半截寫個人成長的文字應(yīng)該濃縮，把重點放到“趙林源工作室”上，寫創(chuàng)建、寫使用過程、寫效果，同時，還要寫其他職工在這個工作室的受益和成長以及他們對這個工作室的評價，這樣才能突出主題。



“偷”別人經(jīng)驗“解”自家難題  李高峰創(chuàng)新不走“尋常路”
*bbs.bztdxxl.*/read-htm-tid-1804 ..

來自全國企業(yè)的59名班組員工參與了主題討論，詳細(xì)名單如下：
黃亞萍    顧述毫  邱志輝  李沭    wxpzp  牛八朱  翟紅東  ganghua 孫建文  xiaz72 baihuahe    游震宇  聶權(quán)    金銀貴    ctxz      盧燕華  王超    連續(xù)風(fēng)格    jt780116  前進的號角      初衛(wèi)平  yqzhyx  玲子    liuj ..

文字主題：說說班組這些事兒（5）
提示：班組創(chuàng)新工作室可以以團隊學(xué)習(xí)為切入點，作深入報道，要想說明白班組創(chuàng)新工作室，就要說說在創(chuàng)新工作室里的團隊學(xué)習(xí)，這個團隊學(xué)習(xí)與個體學(xué)習(xí)有何優(yōu)勢、有何不同。深入班組采訪，寫出稿件的新聞性。

攝影主題：抓拍“秋收”
提示：繼續(xù)抓拍班組生產(chǎn)、管理、工作、學(xué)習(xí)、技術(shù)等等各方面的收獲和亮點，寫出稿件的新聞性！截稿時間為11月14日（周一）晚上12點整

班組天地推出安全專欄，關(guān)于安全稿件 ..

【跟帖1057期 金秋抓拍】(四改稿)：一位勞模和他的160位學(xué)員
*bbs.bztdxxl.*/read-htm-tid-177381.html

這個勞模不是個司機嗎？司機的本職是開火車啊，為何成了培訓(xùn)師？從司機到培訓(xùn)師這個過程總要有說明吧？不然讓人莫名其妙��！

還有就是，160名學(xué)員啊，還是160名徒弟？怎么來的？誰讓這個勞模當(dāng)培訓(xùn)師的？從什么時候開始當(dāng)培訓(xùn)師了，多久培訓(xùn)了160名學(xué)員呢？




“三多培育法”提升職工心理素質(zhì)（修 ..

班組天地10月13日主題制定聊天記錄
來自全國企業(yè)的56名班組員工參與了主題討論，詳細(xì)名單如下：
子涵一線 stgwzc 張耀楊 lbl139653163 于璟 郭一丁 游震宇 嚴(yán)有權(quán) 古古小 金銀貴 hbcl 笑看今朝 游戲人間 敬業(yè)心 初爬格子 江銅有清 劉月桂 張碩御月 chenlunzhd 牛八朱 連續(xù)風(fēng)格 張而不揚 一彎新月 玲子 初衛(wèi)平 cw101 曹永龍 翟紅東 王超 溈水云飛 王志強 baihuahe 達竹煤電汪勇 丿 袁克穎 jsdpx ctxz 段高高 屈聯(lián)西 白加黑2006 栗繼華 金文仙 朱玉琳 邢承木 前進的號角 ..