2010-01-26
【讀書思考】創(chuàng)書香型班組，從培養(yǎng)讀書習慣開始
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創(chuàng)書香型班組，從培養(yǎng)讀書習慣開始 【讀書思考】 ■ 谷文生 讀書是一種習慣，濃厚的讀書之風是書香型班組的具體特征。然而，工余時間，是讀書看報，還是閑聊吹牛侃大山，抑或是閉目養(yǎng)神打個盹兒？在一些企業(yè)班組，讀書學習之風似乎已被后者淹沒。是什么原因使然？ 讀書無用論還有市場。根據(jù)前幾年的統(tǒng)計，在美國、日本，每年人均讀書量分別是21本和17本，而中國人均讀書量不足5本。這里面雖有國民文化素質還不高等自身原因，但也與有關部門引導工作不到位、出版界自身局面混亂等因素有關系。在企業(yè)，這種思潮也有逐漸蔓延之勢。部分員工覺得讀不讀書，學不學習，對自己的收入、成長沒什么影響，于是，即便有時間也不用于讀書。 激勵機制未及時跟進。讀書學習氛圍和風氣的形成，需要企業(yè)與時俱進建立健全完善有效的激勵機制。就當前和今后一段時間，要每位員工都能自覺讀書、養(yǎng)成良好的讀書習慣，這恐怕很難。但如果在了解員工所思所想的基礎上建立讀書制度，靠組織和引導手段達到讓員工讀書的目的，這還是可行的。然而，因為讀書這事兒在企業(yè)中不如“效益”硬氣，所以，有的企業(yè)即便制定了制度，也大都是一刀切，缺乏可操作性。這些，都使讀書學習的效果打了折扣。 硬件設施跟不上。要讓員工讀書，首先得有書可讀；雖然這幾年各級工會組織建立了不少職工書屋，但是由于受企業(yè)效益、領導重視程度等因素的影響，覆蓋面還是比較小。另外，即便是職工書屋建立起來，由于配備的書籍不符合員工的實際需求，再加上受經(jīng)費的限制，不能及時更新和補充書籍等，這些現(xiàn)存問題也會減弱員工讀書學習的積極性和興趣，不利于培養(yǎng)員工的讀書學習習慣。 筆者認為，企業(yè)的重視和引導，才是培養(yǎng)員工讀書學習習慣的關鍵，也是打造更多書香型班組的前提。首先，企業(yè)領導和有關部門要把平日的引導工作做足，不能光憑開展一些讀書日等突擊活動來培養(yǎng)員工的讀書興趣，各級領導包括班長要帶頭讀書，倡導終身學習的理念；其次，要讓員工通過讀書感受進步。這就要求企業(yè)要通過調查研究，制定切實可行有效地激勵機制，讓每位員工體會到讀書帶來的點滴進步和實惠。第三，要為員工讀書提供必要條件。企業(yè)要加大投入，擴大職工書屋的覆蓋面，可以在車間班組開辟小型閱覽室，為班組或崗位配備書柜，方便員工借閱；要結合生產(chǎn)需要與員工的實際需求和興趣購買書籍，豐富書籍的種類，為豐富和提升員工的精神文化生活，打造更多書香型班組提供必要條件。 |
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