2010-01-26
【讀書思考】創(chuàng)書香型班組,從培養(yǎng)讀書習慣開始
創(chuàng)書香型班組,從培養(yǎng)讀書習慣開始 【讀書思考】 ■ 谷文生 讀書是一種習慣,濃厚的讀書之風是書香型班組的具體特征。然而,工余時間,是讀書看報,還是閑聊吹牛侃大山,抑或是閉目養(yǎng)神打個盹兒?在一些企業(yè)班組,讀書學習之風似乎已被后者淹沒。是什么原因使然? 讀書無用論還有市場。根據(jù)前幾年的統(tǒng)計,在美國、日本,每年人均讀書量分別是21本和17本,而中國人均讀書量不足5本。這里面雖有國民文化素質還不高等自身原因,但也與有關部門引導工作不到位、出版界自身局面混亂等因素有關系。在企業(yè),這種思潮也有逐漸蔓延之勢。部分員工覺得讀不讀書,學不學習,對自己的收入、成長沒什么影響,于是,即便有時間也不用于讀書。 激勵機制未及時跟進。讀書學習氛圍和風氣的形成,需要企業(yè)與時俱進建立健全完善有效的激勵機制。就當前和今后一段時間,要每位員工都能自覺讀書、養(yǎng)成良好的讀書習慣,這恐怕很難。但如果在了解員工所思所想的基礎上建立讀書制度,靠組織和引導手段達到讓員工讀書的目的,這還是可行的。然而,因為讀書這事兒在企業(yè)中不如“效益”硬氣,所以,有的企業(yè)即便制定了制度,也大都是一刀切,缺乏可操作性。這些,都使讀書學習的效果打了折扣。 硬件設施跟不上。要讓員工讀書,首先得有書可讀;雖然這幾年各級工會組織建立了不少職工書屋,但是由于受企業(yè)效益、領導重視程度等因素的影響,覆蓋面還是比較小。另外,即便是職工書屋建立起來,由于配備的書籍不符合員工的實際需求,再加上受經(jīng)費的限制,不能及時更新和補充書籍等,這些現(xiàn)存問題也會減弱員工讀書學習的積極性和興趣,不利于培養(yǎng)員工的讀書學習習慣。 筆者認為,企業(yè)的重視和引導,才是培養(yǎng)員工讀書學習習慣的關鍵,也是打造更多書香型班組的前提。首先,企業(yè)領導和有關部門要把平日的引導工作做足,不能光憑開展一些讀書日等突擊活動來培養(yǎng)員工的讀書興趣,各級領導包括班長要帶頭讀書,倡導終身學習的理念;其次,要讓員工通過讀書感受進步。這就要求企業(yè)要通過調查研究,制定切實可行有效地激勵機制,讓每位員工體會到讀書帶來的點滴進步和實惠。第三,要為員工讀書提供必要條件。企業(yè)要加大投入,擴大職工書屋的覆蓋面,可以在車間班組開辟小型閱覽室,為班組或崗位配備書柜,方便員工借閱;要結合生產(chǎn)需要與員工的實際需求和興趣購買書籍,豐富書籍的種類,為豐富和提升員工的精神文化生活,打造更多書香型班組提供必要條件。 |
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