愛(ài)好作為

要讀懂老師給學(xué)生鞠躬的善意 ^WY!9\O~Z  
“貴陽(yáng)一小學(xué)，老師穿戴整齊，給入校的學(xué)生們鞠躬，你怎么看？”8月30日，有網(wǎng)友在新浪微博發(fā)布這一消息，隨后立即引發(fā)網(wǎng)友跟帖評(píng)論。有網(wǎng)友認(rèn)為學(xué)校在“作秀”，也有網(wǎng)友認(rèn)為這是培養(yǎng)孩子懂禮貌好的做法。為求證事實(shí)真相，貴州都市報(bào)記者來(lái)到當(dāng)事的花果園第三小學(xué)，學(xué)校表示，此舉只為引導(dǎo)孩子從小樹立恭敬之心，并已持續(xù)一年時(shí)間，家長(zhǎng)們對(duì)此也表示支持。（9月1日《澎湃新聞》） _uyJDi:  
現(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)常在校園里看到的是學(xué)生先給老師行禮，或有老師回禮，或有老師置之不理。然像貴陽(yáng)這所小學(xué)，老師穿戴整齊，一字排開(kāi)站在校門口，給入校的學(xué)生們鞠躬行禮還真是鮮有所見(jiàn)。 y-1M<BU#  
有人說(shuō)，這是學(xué)校老師在“作秀”，可在筆者看來(lái)，老師給學(xué)生鞠躬行禮，即便是“作秀”也無(wú)妨。因?yàn)閷W(xué)校不僅是承擔(dān)著教書的義務(wù)，同時(shí)還要擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任。尤其是在應(yīng)試教育居高不下，素質(zhì)教育每況愈下的語(yǔ)境里，我們學(xué)校更應(yīng)當(dāng)承載著教書育人的重任。 ]'0 3nEYo  
學(xué)高為師，身正為范。學(xué)生入校，我們?yōu)槿藥熣哂檬裁礃拥淖藨B(tài)接納學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)老師有親近感。我想，這就應(yīng)該從身教重于言教開(kāi)始。老師給學(xué)生鞠躬行禮，看似有點(diǎn)主次不分，順序顛倒，其實(shí)這也是一種以身示范的善意表達(dá)。 zX.) "
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中國(guó)自古以來(lái)都是禮儀之邦，禮尚往來(lái)更是我們中華兒女代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。所以，當(dāng)學(xué)生看到老師給自己鞠躬行禮后，學(xué)生們也紛紛回敬禮節(jié)，這樣就形成了一個(gè)完美的禮儀互動(dòng)，以至于在校園形成一個(gè)良好的文明和諧氛圍。 dVa]tw  
其實(shí)，在社會(huì)價(jià)值趨于多元化，人與人之間禮節(jié)處于邊緣化的當(dāng)下，不僅僅是在校園出現(xiàn)老師給學(xué)生鞠躬行禮，就是在一些企業(yè)里，也時(shí)常看到老板給員工鞠躬行禮。由此看來(lái)，學(xué)校老師給學(xué)生鞠躬行禮，不僅是一堂生動(dòng)的文明素質(zhì)教育課，同時(shí)也給學(xué)生在講文明、懂禮儀上的習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)了好頭。 g[JTgI  
筆者認(rèn)為，不論是老師給學(xué)生鞠躬行禮，還是企業(yè)老板給員工鞠躬行禮，都一種禮儀互動(dòng)，是善意的最好表達(dá)。我想，這次老師在鞠躬行禮上，雖說(shuō)是老師占了主動(dòng)，但這不僅對(duì)學(xué)校老師的身份角色沒(méi)有絲毫影響，反而，這些給學(xué)生鞠躬的老師敬禮姿勢(shì)還更加優(yōu)美，更加令人敬佩。 sGWwyB`h  
所以，筆者認(rèn)為，我們要讀懂老師給學(xué)生鞠躬行禮的善意，而不應(yīng)該胡亂猜疑老師給學(xué)生鞠躬行禮的善意。 k>= S/r)