2012-02-06
班組管理需要和風(fēng)細(xì)雨
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班組管理需要和風(fēng)細(xì)雨 [/color] [color=#333333]中鐵三局橋隧公司 王新平 [/color] [color=#333333] 舞龍燈，鬧元宵，龍年的春天就真的來了。我們渴望龍騰虎躍有作為，于是“一年之計(jì)在于春”成了我們班組職工心中的自覺思量。早盤算、細(xì)謀劃，問計(jì)于職工，問計(jì)于班組，推動(dòng)班組管理新飛躍，確保工作崗位展宏圖，成為了我們的共同心愿。 提升班組管理水平，需要潤(rùn)物細(xì)無聲。我們知道班組管理的目的就是要凝聚大家的力量，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)職工去實(shí)現(xiàn)班組的工作目標(biāo)。那么，激發(fā)工作熱情，調(diào)動(dòng)工作積極性，就不能憑生硬的條條框框，也不能靠簡(jiǎn)單的發(fā)號(hào)施令，而要堅(jiān)持以人為本，無論是班組管理制度的制定，還是班組工作目標(biāo)的規(guī)劃，班組長(zhǎng)都要從尊重職工、理解職工出發(fā)，撲下身子，多聽班組職工的想法和建議，使我們班組的管理措施、工作目標(biāo)更多地融入大家的意愿，有了班組職工的認(rèn)可，實(shí)施起來就會(huì)順利許多。即便實(shí)施中出現(xiàn)了不同的想法，不同的做法，作為班組長(zhǎng)，我們也要多一些包容，因?yàn)楫吘谷耸怯袀�(gè)性的，不可能什么事都做到整齊劃一。當(dāng)班組管理和工作中出現(xiàn)偏差、出現(xiàn)問題需要糾正解決時(shí)，作為班組長(zhǎng)也不能聲言厲色、以勢(shì)壓人，而要通過溝通、教育、示范、引導(dǎo)去解決，讓問題在和風(fēng)細(xì)雨中解決，讓管理在潤(rùn)物無聲中發(fā)揮作用。[font=宋體][color=#333333]因此，班組的“春之計(jì)”中務(wù)必把班組文化建設(shè)列為長(zhǎng)久之計(jì)，通過班組文化建設(shè)，以班組共同的事業(yè)、共同的目標(biāo)、共同的價(jià)值觀去實(shí)現(xiàn)凝心聚力，使班組的管理和工作目標(biāo)成為班組職工的自覺行動(dòng)和追求。 [/color] 提高班組管理能力，不能只是好風(fēng)憑借力。班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組長(zhǎng)的作用越來越被企業(yè)和社會(huì)所重視和認(rèn)可，與此同時(shí)，兵頭將尾也被賦予了越來越多的權(quán)力，成為企業(yè)管理中不可或缺的角色。但是作為班組長(zhǎng)，提高班組管理能力，絕不能僅僅憑借手中的權(quán)力使人服從，而要通過提升自身的素質(zhì)，包括管理能力、技術(shù)水平、工作作風(fēng)來實(shí)現(xiàn)對(duì)班組的管理，即用自己的真才實(shí)學(xué)贏得班組職工的佩服，用自己的職業(yè)操守贏得班組職工的敬佩.[color=#333333]因此，班組的“春之計(jì)”中重要的一計(jì)，就是要把加強(qiáng)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)納入計(jì)劃，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式不斷提升班組長(zhǎng)自身的素質(zhì)。比如讓班組長(zhǎng)外出參加一年一度的全國優(yōu)秀班組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)班組管理方面的專家學(xué)者來講課等等。[/color][/font] [font=宋體][color=#333333]一年之計(jì)在于春。龍年的春天里，我們相信有班組龍頭的班組長(zhǎng)的深謀細(xì)劃，有廣大班組職工龍騰虎躍展宏圖的干勁，我們的愿望就一定能實(shí)現(xiàn)。[/color][/font] |
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