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關(guān)于教育,我也看了很多的書(shū),因?yàn)檎l(shuí)都想培養(yǎng)出一個(gè)出色的孩子。比如前幾天看的《99%的媽媽都可以成為天才媽媽》、《給孩子金錢(qián)買(mǎi)不到的富足》等,我就發(fā)現(xiàn)教育類(lèi)的書(shū)籍其實(shí)不管讀多少本都會(huì)有一個(gè)共識(shí),就是在教育孩子的問(wèn)題上,千萬(wàn)不能過(guò)多干預(yù)孩子的成長(zhǎng),否則就可能出現(xiàn)拔苗助長(zhǎng)。 w~??`#r
《留白教育》這本書(shū)之所以吸引我,是因?yàn)檫@本書(shū)的書(shū)名,我是知道的,留白是繪畫(huà)技巧,一幅畫(huà)未必都得畫(huà)滿(mǎn),往往在宣紙上留下一些空白反而會(huì)有意想不到的結(jié)果,這就是留白的效果。那么教育孩子為什么也要留白呢?無(wú)非是要告訴我們不能用填鴨式的教育模式,要給孩子留下成長(zhǎng)的空間,允許他們犯錯(cuò),否則對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。 F~b+D]z
說(shuō)道教育孩子的問(wèn)題上,許多家長(zhǎng)都有自己的一套理論,實(shí)際就是對(duì)自己的不自信,比如我因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)不太好,就怕孩子的英語(yǔ)也會(huì)如此,所以總是想著法給孩子多補(bǔ)些英語(yǔ),殊不知孩子是有英語(yǔ)天賦的,細(xì)算下來(lái)我花了好多冤枉的銀子,還好的是孩子現(xiàn)在的英語(yǔ)一直不錯(cuò),就算是給自己一個(gè)心理安慰吧,但是在補(bǔ)課的道路上也耽誤了孩子很多時(shí)間。作為家長(zhǎng)明明知道這也是不可取的,但是總是怕這怕那,總是給自己找一些可以接受的理由,給孩子增加了不必要的負(fù)擔(dān),自己也增加了很多壓力。 t[0_K;+3@o
《留白教育》就是提倡給孩子成長(zhǎng)留些空間。時(shí)間安排上,控制三分,留七分讓孩子“反芻”;自立能力上,三分圈養(yǎng),七分放羊;物質(zhì)生活上,三分富養(yǎng),七分窮養(yǎng);做事能力上,三分教導(dǎo),七分讓孩子自己做;思想教育上,三分引導(dǎo),七分等待心靈的轉(zhuǎn)向;學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上,三分啟發(fā),七分保留,讓孩子自己尋找答案;個(gè)人隱私上,三分關(guān)注,七分空間等。各位家長(zhǎng)們,你們能做到多少?我是少得可憐,其實(shí)這些說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)相當(dāng)難,不是自己給自己的教育不當(dāng)找理由,而是堅(jiān)持的過(guò)程中總會(huì)遇到各種羈絆,讓自己堅(jiān)持不下來(lái),甚至放棄。 tA4FhUN/
這幾天我還在一個(gè)圈子與幾位熟悉的朋友談?wù)撽P(guān)于孩子教育的問(wèn)題,因?yàn)橛幸晃患议L(zhǎng)培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子,大家在祝福的同時(shí),也都在反思自己的教育,我們?yōu)閯e人的孩子成長(zhǎng)送去祝福時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)吝嗇,甚至還帶著一點(diǎn)崇拜,但是對(duì)自己孩子時(shí),總是發(fā)現(xiàn)他身上的缺點(diǎn),對(duì)于他身上的那些優(yōu)點(diǎn)卻不過(guò)多的贊揚(yáng),這就是現(xiàn)在父母身上經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,不說(shuō)別人,我就是其中的一員。 Tio[:qk
還說(shuō)《變形記》,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那些貧窮的父母往往會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀懂事的孩子,而那些富裕的家庭孩子總是問(wèn)題多多,這難道不讓我們反思嗎?我們都想做一個(gè)出色的父母,那就讓孩子先成為你的驕傲吧,多給孩子一些成長(zhǎng)的空間,既讓自己輕松下來(lái),也讓孩子輕松下來(lái),何樂(lè)不為! ,Z
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