笑看今朝

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ljtao 2013-02-06 01:03 Says:

笑看今朝 于 1970-01-01 08:00 回復(fù)：

笑看今朝 2013-02-05 23:05 Says:

第三例、20世紀(jì)最狂妄的校園演講

    學(xué)歷——制約人們前進的絆腳石。

    說的是，全球十大富人之一，美國甲骨文公司CEO拉里·埃里森。他在耶魯大學(xué)2000屆畢業(yè)典禮上的演講，其結(jié)果這個演講被稱為“20世紀(jì)最狂妄的校園演講”。演講時他告誡同學(xué)們，其大意是：你們都不可能成功，最優(yōu)秀的成功者是沒有學(xué)歷的，比如蓋茨、戴爾和我以及世界富豪中的許許多多人，你們最好的辦法是趕快卷起鋪蓋回家，所有的錯不在于教育，也不在于學(xué)歷，是那種“內(nèi)置”的帽子阻礙了你的成功。（演講尚未結(jié)束他就被保安請下了臺）。在這里我強調(diào)一句，我可不想讓保安請下臺，我也不是想讓大家每人都成為離經(jīng)叛道者。

    可以說，一個企業(yè)的卓越貴在創(chuàng)新，企業(yè)的創(chuàng)新貴在有創(chuàng)新力的人才，創(chuàng)新力的人才貴在國家，企業(yè)老板用心尋找和培養(yǎng)。中國的人才標(biāo)準(zhǔn)，教育方法，教學(xué)模式以及行為習(xí)慣，在許多人的腦子中形成了定式，成為了一個規(guī)則，很難在一段時間內(nèi)改變，這不利于人才的成長，更不利于企業(yè)的創(chuàng)新。中國社會重學(xué)歷，學(xué)生重分?jǐn)?shù)，學(xué)校重知識轉(zhuǎn)播輕實戰(zhàn)操作，害苦了中國的學(xué)生和中國的企業(yè)。上述列舉的三個例子，雖然不能代表時代的主流，但對我們每個人，每個企業(yè)都有其積極的借鑒作用。

    此外，如我國的領(lǐng)導(dǎo)模式、決策模式、盈利模式、外交模式以及諸多行為模式等，都存在與先進理念相悖的地方，體現(xiàn)出其落后的一面，這種落后的模式長期以來已經(jīng)形成了定式，成為了一種規(guī)則，它嚴(yán)重制約了中國經(jīng)濟的發(fā)展，影響著中國文化的變革，中國在思想領(lǐng)域中的一場艱巨的變革還需要漫長的時日，它是一個變革苦旅，就像歐洲的文藝復(fù)興和宗教改革一樣，需歷經(jīng)百年方能湊效。

笑看今朝 于 1970-01-01 08:00 回復(fù)：

笑看今朝 2013-02-05 23:05 Says:

第二例、尼葛洛龐帝與他的媒體實驗室

    尼葛洛龐帝。

    尼葛洛龐帝因在上個世紀(jì)九十年代初寫了一部好書《數(shù)字化生存》而名揚天下，是全世界研究網(wǎng)絡(luò)傳播之人的必讀之書�！皵�(shù)字化生存”可以說是二十世紀(jì)信息技術(shù)及理念發(fā)展的圣經(jīng)，此書的流行和傳播對上個世紀(jì)信息時代的啟蒙、發(fā)展，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

    尼葛洛龐帝是美國麻省理工學(xué)院教授、未來學(xué)家及媒體實驗室的創(chuàng)辦人。他告訴了我們，信息技術(shù)的革命將變革著我們的生活方式。其速度之快：在美國，為達(dá)到5000萬用戶，無線電廣播用了30年的時間；電視用了13年的時間；有線電視用了10年的時間；而互聯(lián)網(wǎng)所用的時間還不足5年。

    1996年是中國走進數(shù)字時代應(yīng)該記住的一年。在那一年中國最早一批互聯(lián)網(wǎng)分子將尼葛洛龐帝的《數(shù)字化生存》引入中國，就此“互聯(lián)網(wǎng)”以極快的速度和極強的力度闖進了中國普通人的視野和生活，那些早就知道原子的年青活躍的大腦，在很短的時間里經(jīng)歷了從“原子到比特”的演變過程。隨著這本書的推出，幾乎一夜之間，凡是對計算機互聯(lián)網(wǎng)感興趣的中國人都記住了這個拗口的名字：尼古拉斯·尼葛洛龐帝。在那些對網(wǎng)絡(luò)還懵懵懂懂的人來說，這本書也成為了跨入數(shù)字化奇妙新世界的最佳指南。

尼葛洛龐帝的媒體實驗室。

    尼葛洛龐帝的媒體實驗室非同一般，它與全世界100多家跨國公司有研發(fā)往來，并每年與之提供著大約120億元的研發(fā)經(jīng)費，經(jīng)營理念，全球領(lǐng)先，研究成果，勢如泉涌。媒體實驗室僅科研人員就有500人之眾，員工進入門檻非常怪異，大多要求是半瘋半癲的奇才、怪才，學(xué)校成績哪怕是其他各科不及格，但一科成績必須是絕頂優(yōu)秀，無人能比。其管理方式更加奇特，他對員工的工作和上下班幾乎沒有要求和限制。我們過去說，當(dāng)年的網(wǎng)景公司工作環(huán)境寬松，上下和諧，連員工上班都可以允許牽著心愛的狗，惠普的卡莉也支持在辦公室里貼上粘貼畫，在女工車間休息室里放滿布娃娃而供她們狂瘋。在尼葛洛龐帝的媒體實驗室上班的人更為幸福，即可以晚來，也可以早走；即可以穿短褲拖鞋，也可以穿西裝革履；即可以幾天不來，也可以幾天不走；上班時可以大喊大叫，瘋瘋癲癲，絲毫不加任何約束。這又是為什么？我想，他是為了更好地放松精神、減輕壓力、輕裝上陣、解放人性、挖掘潛質(zhì)、產(chǎn)生奇想，激發(fā)每一個人的創(chuàng)造力。

笑看今朝 于 1970-01-01 08:00 回復(fù)：

笑看今朝 2013-02-05 23:04 Says:

【互動專題：世界名畫——《蒙娜麗莎》的微笑�！�

    主題介紹：《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時代著名畫家達(dá)·芬奇的作品。法國·巴黎盧浮宮博物館的鎮(zhèn)館之寶。她創(chuàng)作于1504年左右。畫中的蒙娜麗薩成為美學(xué)的，哲學(xué)的象征性形象。畫中的主人公是當(dāng)時的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜·麗莎。那時，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂。為了讓女主人高興起來，達(dá)芬奇在作畫時請來音樂家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測和令人傾倒。500年來，人們一直對《蒙娜麗莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的觀者或在不同的時間去看，感受似乎都不同。有時覺得她笑得舒暢溫柔，有時又顯得嚴(yán)肅，有時像是略含哀傷，有時甚至顯出譏嘲和揶揄。

    要求：講出“蒙娜麗莎的微笑”的具體含義；答案不準(zhǔn)重復(fù)；五個一下答案為宜；時間控制在5分鐘之內(nèi)。

    目的：積極參與；創(chuàng)新思維。

    參考答案：人們對那微笑猜測：1、是和藹可親的溫婉的微笑？2、是多愁善感的感傷的微笑？3、是內(nèi)在的快樂的標(biāo)志？4、是處女的童貞的表現(xiàn)？

    幾百年來對微笑的解釋：1、微笑不露皓齒是因原型雖典雅美麗卻口齒不齊；2、原型因愛女夭折，憂郁寡歡，難掩凄楚之態(tài)；3、更有甚者，把蒙娜麗莎從貴婦寶座上推落下來，把原型貶為妓女，故而微笑中帶著譏嘲和揶揄。4、法國里昂的腦外科專家讓·雅克·孔代特博士認(rèn)為蒙娜麗莎剛得過一場中風(fēng)，請看，她半個臉的肌肉是松弛的，臉歪著所以才顯得微笑。5、英國醫(yī)生肯尼思·基友博士相信蒙娜麗莎懷孕了。他的根據(jù)是：她的臉上流露出滿意的表情，皮膚鮮嫩，雙手交叉著放在腹部。性學(xué)專家推測：蒙娜麗莎剛剛經(jīng)歷了性高潮，所以才表現(xiàn)出令世人傾倒的微笑。6、畫中，左邊的地平線比右邊的低，蒙娜麗莎的左側(cè)看上去比右側(cè)大。歷史上左邊代表女性，體現(xiàn)達(dá)·芬奇崇拜女性。電腦分析顯示，蒙娜麗莎和達(dá)芬奇自畫像的臉部有多處相似，可能蒙娜麗莎就是達(dá)芬奇本人，即蒙娜麗莎非男非女，是兩性的融合體。

笑看今朝 于 1970-01-01 08:00 回復(fù)：

笑看今朝 2013-02-05 23:04 Says:

第一例、哈佛模式

    哈佛商學(xué)院是全世界一流的商學(xué)院，她歷經(jīng)百年而經(jīng)久不衰，2008世界品牌排名中穩(wěn)坐第一，它是企業(yè)家的搖籃，美國人把哈佛稱為商人、主管、經(jīng)理人的西點軍校。

    案例教學(xué)是哈佛的代名詞。案例教學(xué)的目的是用于闡發(fā)商業(yè)原則和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。它堅信這是訓(xùn)練學(xué)生解決實際問題能力的最佳途徑。

    哈佛的全日制MBA在課堂上，每個案例都是通過教授和全班同學(xué)對話的討論形式來完成的，整個學(xué)習(xí)生涯中大約要用８００個案例，兩年的時間，基本合到三天分析兩個案例的速度。學(xué)生們必須在課前認(rèn)真閱讀和分析每個案例，在課堂討論時說出自己對案例的分析和看法。

    大部分課程是由任課教授隨便叫起一名同學(xué)作開場發(fā)言，這位同學(xué)要花５～１０分鐘來總結(jié)要點，提供分析框架，提出行動方案。接下來，他可能不得不對其他同學(xué)對他發(fā)言的指責(zé)進行反駁，他發(fā)言得分的情況在很大程度上取決于其他同學(xué)的反應(yīng)。不管發(fā)言內(nèi)容是多么中肯貼切或者是純粹的胡扯亂談，只要發(fā)言就能得到課堂參與分，而課堂參與分在每門功課的最后得分中往往占多達(dá)５０％的比例。因此，每個學(xué)生都竭力爭取盡可能多的課堂參與機會，課堂討論常常是唇槍舌劍，火藥味十足。

    但有一條原則，就是一個觀點如果別人先說了，你就不能再說同樣的觀點。學(xué)習(xí)小組在哈佛也是一個很重要的傳統(tǒng)，一個好的學(xué)習(xí)小組是整個學(xué)習(xí)生涯中能夠取得成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)小組的成員通常是在深夜或者早晨的時間聚在一起進行討論。在這種討論中大家互相啟發(fā)，確保案例中的要點不被遺漏，并且可以在一個比較寬松隨便的環(huán)境中發(fā)表自己的見解。如果不參加一個學(xué)習(xí)小組，那么就意味著你的“哈佛經(jīng)歷”會有不可彌補的遺憾。學(xué)生畢業(yè)采取末位淘汰的方式，無形中增添了大家競爭的壓力。哈佛模式經(jīng)總結(jié)，我認(rèn)為哈佛有一下幾方面的特征。

    教學(xué)特征：

    講解案例重實戰(zhàn)；

    認(rèn)真分析動腦筋；

課堂參與定命運；

    相互辯駁練口才；

    觀點不重看創(chuàng)新；

    學(xué)習(xí)小組為啟發(fā)；

    培養(yǎng)人脈是關(guān)鍵。

    其關(guān)鍵詞：

    實戰(zhàn)思考啟發(fā)參與積極主動溝通合作競爭

    大家可以自己體會一下哈佛的教學(xué)方法和教學(xué)模式有那些優(yōu)點，有那些缺點；我國的教學(xué)方法和教學(xué)模式又有那些不妥的地方；找出我國人才奇缺的原因、癥結(jié)所在；自己企業(yè)在招聘人才時標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)人才的方向及方法應(yīng)該是什么。

笑看今朝 于 1970-01-01 08:00 回復(fù)：