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2012-12-11

東灘礦把學(xué)習(xí)變成全礦干部職工的自覺(jué)行動(dòng)

東灘礦把推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)作為打造高素質(zhì)干部隊(duì)伍、推動(dòng)礦井安全高效發(fā)展的重要舉措,把制度和機(jī)制建設(shè)作為深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的根本保障,發(fā)揮制度的導(dǎo)向、激勵(lì)與監(jiān)督作用,形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、黨員自覺(jué)學(xué)習(xí)、全民參與學(xué)習(xí)的良好氛圍。 qTYdou^  
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這個(gè)礦充分發(fā)揮黨委中心組的“領(lǐng)學(xué)”作用,各基層黨總支、支部,機(jī)關(guān)科室“跟學(xué)”,全礦職工“普遍學(xué)”。以中心組學(xué)習(xí)為紐帶,創(chuàng)新建立“三級(jí)聯(lián)學(xué),雙向互動(dòng)”機(jī)制,形成自上而下逐級(jí)指導(dǎo)、自下而上層層反饋,雙向互動(dòng)的學(xué)習(xí)體系,做到理論武裝全覆蓋。各級(jí)黨員干部,特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部緊密圍繞自身工作實(shí)際,圍繞礦井建設(shè)實(shí)際,把理論知識(shí)放到實(shí)際問(wèn)題中來(lái)思考,運(yùn)用掌握的新知識(shí)指導(dǎo)新實(shí)踐,把實(shí)際問(wèn)題放到理論高度來(lái)分析,提煉出對(duì)具體工作具有指導(dǎo)性和可操作性的新理論。同時(shí)要求各級(jí)黨員干部帶頭學(xué)習(xí)黨的最新理論,堅(jiān)決摒棄因循守舊的思想,要有敢闖、敢冒、敢干的大無(wú)畏勇氣,多方位、多角度、多途徑思考問(wèn)題,不斷創(chuàng)新工作思路、改進(jìn)工作方法、優(yōu)化工作流程,努力破解礦井發(fā)展過(guò)程中各類難題,促進(jìn)礦井持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。 4uqJb$$L&  
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“推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),是打造高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要抓手,是破解礦井發(fā)展難題的一把‘金鑰’”。這個(gè)礦黨委書(shū)記姚秀通認(rèn)為,學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部之責(zé),是推動(dòng)礦井安全、高效、跨越發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力;谶@樣的理念,這個(gè)礦運(yùn)用各級(jí)各類媒體加大宣傳力度,搭建多層次、全方位的宣傳平臺(tái),廣泛宣傳在實(shí)踐中涌現(xiàn)出來(lái)的典型經(jīng)驗(yàn)和典型做法,堅(jiān)持用典型說(shuō)話,用典型引路,切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)深入開(kāi)展。加強(qiáng)對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)情況的考核,把學(xué)習(xí)情況作為民主評(píng)議黨員、綜合考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容,把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力作為選拔任用干部的重要依據(jù),形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向,使學(xué)習(xí)的“軟任務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝布s束”。 _iolX5Og  
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這個(gè)礦以讓黨員干部和職工群眾喜歡學(xué),讓黨員干部和職工群眾方便學(xué)為原則,建立了“三位一體”學(xué)習(xí)平臺(tái),把黨校、教培中心作為主陣地,實(shí)施課堂、實(shí)習(xí)基地“一體化”教學(xué),并借助外部資源,深化與國(guó)內(nèi)高校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作,逐步形成各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有序參與的良性培訓(xùn)機(jī)制。利用“三會(huì)一課”、班前班后會(huì)等形式,通過(guò)學(xué)習(xí)講壇、讀書(shū)會(huì)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、技能比賽、參觀考察等廣大黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)活動(dòng),不斷提高學(xué)習(xí)實(shí)效。同時(shí)他們充分利用區(qū)隊(duì)班組的板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書(shū)室等設(shè)施,按照分層次、分專題、分對(duì)象、分班次的要求,學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)管理等知識(shí),提升基層黨員干部綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,特別是互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信平臺(tái)等新興媒體,加強(qiáng)黨員干部遠(yuǎn)程教育、電化教育,提高黨員干部學(xué)習(xí)教育信息化水平。同時(shí)發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織優(yōu)勢(shì),開(kāi)展職工書(shū)屋、崗位練兵、技術(shù)比武等活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)職工群眾學(xué)技成才的積極性。(來(lái)源:兗礦集團(tuán)網(wǎng) 王東燕) 0 8bd3  


類別: 無(wú)分類 |  評(píng)論(1) |  瀏覽(4883) |  收藏
一共有 1 條評(píng)論
邢承木 2012-12-12 15:52 Says:
黨委中心組“領(lǐng)學(xué)”作用,各基層黨總支、支部,機(jī)關(guān)科室“跟學(xué)”,全礦職工“普遍學(xué)”。